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了解并理解交际用语Would you like …? Yes, please.的用法。
课前准备：
欣赏有关颜色的歌曲。
Teaching procedures 教学过程
Step 1 Review and lead-in
导题
What’s this song about?
师出示课题“Unit 6 Colours”，并领读。
Let’s sing a song.
全班合唱，根据歌词里出现的颜色，穿着相应颜色的衣服的学生起立。
Play a game: Magic eyes.
快速大声说出你看到的物品或者颜色，当看到杨玲时，起立并大声说：“Hello”
【设计意图：玩游戏能够活跃课堂气氛，让学生迅速进入学习英语的氛围。杨玲的出现为接下来的课堂教学做了铺垫。】
Step 2 Presentation
设置情境，杨玲邀请大家参加她举办的派对。请求大家帮她一起做准备工作（即设置了几个小任务需要大家一起完成）
①回顾杨玲的魔术表演，把短裙的颜色进行排序；
②同桌两人根据提示复述课文；
③Let’s say. Miss Gu也想去杨玲的派对，请同学们帮忙挑选衣服。
复习操练句型——What colour is this ...? It’s ...
④Listen and colour
Sam 和Bobby 也要去杨玲的派对，他们打算准备什么呢？
Let’s watch the cartoon.
Answer this question:What would Bobby like?
T: As we know, they want some eggs, right? So how can they ask questions?
S1: Would you like an egg？
(引导学生看Bobby 表情，学说Yes, please.)
T: But what happened? Why do Bobby and Sam look so surprised? Read the sentence on Picture 3 on Page 41.
S1: What colour?
6. T: So what colour? Can you guess?
T: Red, orange, or white?