1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
《3 能量守恒定律》课堂教学教案教学设计（统编人教版）下载
（二）过程与方法
通过对生活中能量转化的实例分析，理解能量守恒定律的确切含义
（三）情感、态度与价值观
感知我们周围能源的耗散，树立节能意识。
2.?? 教学重点/难点
教学重点：
能量守恒定律的内容。
教学难点：
理解能量守恒定律的确切含义。
3.?? 教学用具
4.?? 标签
?? 教学过程
（一）引入新课
教师：我们已学习了多种形式的能，请同学们说出你所知道的能量形式。
我们还知道不同能量之间是可以相互转化的，请你举几个能量转化的例子。
学生：思考并回答问题，列举实例。
演示实验1：在一个玻璃容器内放入沙子，拿一个小铁球分别从某一高度释
放，使其落到沙子中。
思考：小球运动过程中机械能是否守恒？请说出小球运动过程中能量的转化情况。
演示实验2：在盛有水的玻璃容器中放一小木块，让小木块在水中上下浮动，过一段时间，小木块停止运动。
思考：小木块运动过程中机械能是否守恒？请说出小球运动过程中能量的转化情况。
学生观察实验并积极思考。讨论后，选出代表发表见解。
教师听取学生汇报，总结点评。回答学生可能提出的问题。
总结：以上实验表明，各种形式的能量可以相互转化，一种能量减少，必有其他
能量增加，一个物体的能量减少，必定其他物体能量增加，能量的总和并没有变