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《3 气体的等压变化和等容变化》课堂教学教案教学设计(统编人教版)下载
1、目标
①掌握查理定律和盖—吕萨克定律的内容、表达式及适用条件
②会用气体变化规律解决实际问题
③理解p-T图象与V-T图象的物理意义
2、解析
①掌握查理定律:一定质量的某种气体,在体积不变的情况下,压强p与热力学温度T成正比,p=CT或=。盖—吕萨克定律:一定质量的某种气体,在压强不变的情况下,其体积V与热力学温度T成正比,V=CT或=。
②会用气体变化规律解决实际问题
③p-T图象与V-T图象都是一条倾斜的直线,说明压强p与热力学温度T成正比,体积V与热力学温度T成正比。
三、问题诊断分析
在本节课的教学中,学生可能遇到的问题是气体变化规律解决实际问题,产生这一问题的原因是不会判断气体变化是等温、等容还是等压变化。解决这一问题多练,使学生掌握每一种变化情况。
四、教学支持条件分析
传统教学。
五、教学过程设计
第一部分 自学(约20%)
阅读教材,完成下列填空
1.等容变化:一定质量的某种气体,在体积不变时,压强随温度的变化叫做等容变化.
2.查理定律
(1)内容:一定质量的某种气体,在体积不变的情况下,压强p与热力学温度T成正比(填“正比”或“反比”).
(2)表达式:p=CT或=.推论式:=
(3)适用条件:气体的质量和体积不变.
②p-t图象中的等容线不过原点,但反向延长线交t轴于-273.15_℃.
③无论是p-T图象还是p-t图象,其斜率都能判断气体体积的大小,斜率越大,3.等压变化:一定质量的某种气体,在压强不变时,体积随温度的变化叫做等压变化.
4.盖—吕萨克定律
(1)内容:一定质量的某种气体,在压强不变的情况下,其体积V与热力学温度T成正比.
(2)表达式:V=CT或=.推论式:=