《4 固体》优质课教学设计（统编人教版）下载

《4 固体》课堂教学教案教学设计（统编人教版）下载

二、重点、难点

1.晶体与非晶体的区别;晶体与多晶体的区别

2.晶体的微观结构

三、教学过程设计

　　1．晶体和非晶体

　　固体可分为晶体和非晶体两大类

　　例如各种金属、食盐、明矾、云母、硫酸铜、雪花、方解石、石英等都是晶体；玻璃、松香、沥青、蜂蜡、橡胶、塑料等都是非晶体。晶体与非晶体的区别主要表现在：

　　（1）晶体具有天然的规则的几何形状，而非晶体无此特点。

　　例如：食盐粒都是正方体，硫酸铜也是正方体，雪花都是六角形的、明矾外形的八面体，水晶石为六面棱柱。

　　（2）晶体在不同方向上物理性质不同，而非体各方向上物理性质相同。

　　例如，将石蜡均匀涂在云母片上和玻璃板上，用烧红的钢针接触没有涂蜡的另一面。会看到云母上的石蜡熔化后的部分为椭圆形，玻璃板的导热性各方向相同，参看课本P56上的图15-1。

　　又如，硫酸铜具有单向导电性，方解石发生双折射现象，也表明它们分别在电学性质、光学性质上各方向不同。

　　又如，晶体溶化有溶点，而非晶体是缓慢变为液体的过程，无熔点。

　　晶体又可分为单晶体和多晶体，上述的两条晶体的特点一般说是原晶体的特点，多晶体中小晶粒的排列无规则、杂乱无章，各向异性的物理性质无从显示出来。

2、晶体的微观结构

　单晶体和非晶体性质上的不同，可以从它们的微观结构不同做出说明。组成单晶体的微粒（分子、原子或离子）在空间是按照一定的规律排列的。彼此相隔一定的距离排列成整齐的行列。通常把这样的微观结构称为空间点阵。

　　例如食盐的空间点阵如下图所示，这正是盐粒不管大小都是正方体的原因所在

。

　　方解石对光产生双折射现象的原因，是因为它在各个方向上的折射率不同所致。云母片各方向上导热性质不同，是由其空间点阵决定的。云母片中微粒排列情况与课本P57上图15-2类似。

3.布置作业：课后1、2、3、4