高中必修第一册化学《第2节 研究物质性质的方法和程序》最新说课教案下载

高中必修第一册化学《第2节 研究物质性质的方法和程序》最新说课教案教学设计下载

证据推理与模型认知: 根据钠与水反应时的实验现象和已有知识进行有关推理，对钠的密度、熔点等物理性质，钠与水反应时的速率、产物以及能量变化形成相应的判断，获得钠的有关知识。?

科学探究与创新意识 :

1.了解观察、实验、分类、比较等研究物质性质的基本方法的认识。

2.通过以化学实验为主的多种探究活动，使学生体验科学研究的过程，激发学生学习化学的兴趣，强化科学探究的意识，促进学习方式的转变，培养学生的创新精神和实践能力。

科学精神与社会责任 : 在实验过程中，增强安全意识，逐步树立环境保护、合理使用化学物质的观念。

在研究物质性质时能够灵活运用各种方法意识的形成；金属钠及其化合物的性质。

实验仪器和药品，计算机辅助教学系统。

【情境设置】

（利用研究方法重要性的故事引出问题）高斯在上小学的时候，有一次数学老师出了个题目，1 + 2 + … + 100 = ？由于看出 1 + 100 = 101，2 + 99 = 101，… 50 + 51 = 101 共 50 个 101，因而高斯立刻答出了5050的结果，此举令老师称赞不已。由此可以看出方法对于解决数学问题是十分重要的。那么，在化学上研究物质性质时也需要使用一些科学的方法吗？研究物质性质的方法主要有哪些？你在研究物质性质的过程中有什么经验教训吗？

【问题探究】

一、研究物质性质的基本方法

下列是研究物质性质常用的基本方法，你对它们是如何认识的？应用这些方法时各应注意些什么问题？

（1） 观察法：有计划、有目的地用感官考察研究对象的方法。

（2） 实验法：在研究物质性质的过程中，可以通过实验来验证对物质性质的预测或探究物质未知的性质。

（3） 分类法：分类研究，总结各类物质的一般性质，并据物质所属类别对物质及其变化进行预测。

（4） 比较法：通过运用比较的方法，认识各种物质性质之间的异同与内在联系。

二、探究金属钠的性质——观察、实验、分类、比较方法的运用

【实验与观察】

1.观察盛放在试剂瓶中的金属钠 。用镊子将金属钠从试剂瓶中取出 ， 用滤纸将其表面的煤油吸干，在玻璃片上用小刀切下一小块金属钠，观察钠块的切面。

2.向培养皿中加入适量水， 滴入1 ? 2滴酚酞溶液，取一块绿豆粒大小的金属钠投入水中，观察现象。

思考下列系列问题组，分析上述现象所能得出的结论。

（1）钠块为什么会浮在水面上?

（2）钠块为什么会熔化成小球？

（3）钠块为什么会在水面上作无规则的运动并发出“嘶嘶”的响声?

（4）滴有酚酞溶液的水为什么变红了?