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高中必修第一册《第3节 氧化还原反应》优质课教案教学设计下载
证据推理与模型认知：建立氧化还原反应中的电子转移模型，并利用该模型理解氧化还原反应的本质。
科学探究与创新意识：学习氧化还原反应从得氧失氧的原始特征到化合价升降的表面现象，再到电子转移的本质原因，层层推进，逐步探究深入的发展过程。通过对氧化还原反应的特征和本质的分析，学习由表及里以及逻辑推理的科学探究方法。
科学精神与社会责任：形成氧化还原反应的化学概念，知道化学概念源于生活源于社会，而化学知识又服务生活服务社会，体验化学概念从生活经验到理性规范的演变过程。
理解氧化还原反应的概念，能够用电子转移模型解释氧化还原反应。能够运用化合价的变化判断电子的转移。
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知识回顾
1.我们在初中是从得失氧的角度来定义氧化反应还原反应的，请同学们根据这个定义填写下表：
反应
得氧物质
反应类型
C + 2CuO 2Cu + CO2↑
C
氧化反应
失氧物质
反应类型
CuO
还原反应
Fe2O3 + 3CO2Fe + 3CO2
得氧物质
反应类型
CO
氧化反应
失氧物质
反应类型
Fe2O3