高中必修第一册《第1节 元素与物质分类》优质课教案下载

高中必修第一册《第1节 元素与物质分类》优质课教案教学设计下载

科学精神与社会责任：通过对物质分类过程和分类应用的理解，体会掌握科学方法就能够有效提高学习效率和效果，建立高效学习的科学精神。

【教学重难点】

建立分类的科学思想，掌握物质的分类方法，根据不同的标准对物质进行分类。

掌握分散系的分类方法，了解胶体的概念和胶体的丁达尔效应。

【教学过程】

第1课时

导语

在图书馆中为什么我们很容易就找到自己所需要的图书？在网页上为什么我们能迅速挑出所自己需要的信息呢？这是因为书、信息都按一定标准进行了分类且根据类别已经摆放好了。在我们生活中还有类似的例子吗？

投影：超市图片、一些碳元素的物质

在我们接触的事物中，应用分类方法的例子很多，分类不是目的，只是一种手段，也就是说分类是有依据的，我们也可以称为分类的标准。

二、知识回顾

1.初中学习中，将元素分为金属元素和非金属元素;

2.对于自然界中的物质，从状态上可分为固态、气态、液态三态。

3.对于化合物，我们可以根据组成特点，把它们分为：氧化物、酸、碱、盐四大类。

4.对于化学反应，在初中我们把它们分为四种基本反应类型。分别是化合反应、置换反应、分解反应、复分解反应。

思考：上述分类的标准是否相同？你的见解是什么呢？与同伴交流并说出答案，老师引导学生构建出分类标准并总结。

三、讲授新课

板书：元素与物质分类

投影：下列物质：钠、镁、铁、氧化镁、氯化钠、氢氧化钠、一氧化碳、二氧化碳、氯气、氢气、氧气、氯化亚铁、三氧化二铁、碳单质、硫酸、碳酸、氯化铁等

1.组成这些物质的元素有哪些？

2.如何从元素组成的角度对这些物质进行分类？

活动一：让学生回答：每种物质由哪些元素组成？

活动二：哪些物质由一种元素组成？哪些物质由两种或两种以上元素组成？

活动三：将“元素组成的角度”作为标准，对物质如何分类？讨论并回答。

活动四：请同学们填一填