《第1节 元素与物质分类》优质课教学设计（统编鲁科版）下载

《第1节 元素与物质分类》课堂教学教案教学设计（统编鲁科版）下载

科学探究与创新意识：通过学习探究，经历对物质进行分类的过程，掌握分类的方法，初步建立物质分类的科学思想，体会化学研究过程中的科学方法。

科学精神与社会责任：通过对物质分类过程和分类应用的理解，体会掌握科学方法就能够有效提高学习效率和效果，建立高效学习的科学精神。

掌握分散系的分类方法，了解胶体的概念和胶体的丁达尔效应。

多媒体、

实验药品：蒸馏水、泥水悬浊液、FeCl3饱和溶液(不能浑浊)、Fe(OH)3胶体、碘化银胶体、KNO3溶液、稀HCl溶液、滤纸、半透膜等。

实验仪器：酒精灯、铁架台、烧杯、小试管、玻璃棒等。

导语

投影：阳光穿过茂密枝叶间隙的景象

清晨当太阳升起时，漫步在茂密的森林里，会看到一缕缕阳光穿过枝叶间隙洒在地面上；雾天行驶的汽车的灯光等等，你知道为什么会产生这美丽的景象吗？这种现象与我们今天学的内容有一定的联系。

知识回顾

1.溶液定义：一种或几种物质分散到另一种物质里，形成均一的、稳定的混合物叫溶液。能溶解其他物质的物质叫溶剂，被溶解的物质叫做溶质。

2.溶液由溶质和溶剂组成。溶质可以是固态、液态、气态，溶剂也可以是固态、液态、气态。

3.溶液特征：均一性、稳定性

4.溶液不一定是透明的。

5.浊液具有不稳定性。

三、讲授新课

板书：元素与物质分类

胶体

根据溶液的定义以及课本相关内容，得出分散系的定义

分散系：一种或几种物质（分散质）分散到另一种物质（分散剂）里形成的分散系。

活动一：上节课我们学习了物质的分类方法，今天我们用“分散质微粒直径”作为标准，对分散系进行分类，与同伴从课本上找出答案。

活动二：溶液有均一、稳定的特征，结合此想法说说胶体、浊液是否均有稳定性？生活中哪些现象可以佐证？

板书：

分散系定义：一种或几种物质（分散质）分散到另一种物质（分散剂）里形成的分散系。

分散系分类：