《第3节 元素周期表的应用》优质课教学设计（统编鲁科版）下载

《第3节 元素周期表的应用》课堂教学教案教学设计（统编鲁科版）下载

证据推理与模型认知：能基于一定的“位、构、性”关系对元素的性质预测提出合理的预测，并分析推理加以证实或证伪，具有证据意识。

科学精神与社会责任：能结合有关资料说明元素周期表对合成新物质、寻找新材料等的指导作用，理解化学是从理论到实践的应用学科。

重点：硅及其化合物性质

难点：硅及其化合物性质

多媒体

知识回顾

同周期元素性质的递变

同期元素原子的电子层数相同，从左到右随核电荷数的递增，原子半径逐渐变小，原子核对最外层电子的吸引力逐渐变大，原子的失电子能力逐渐减弱，得电子能力逐渐增强，金属性逐渐减弱，非金属性逐渐增强。

同主族元素性质的递变

同主族元素原子最外层电子数相同，从上至下电子层数依次递增。原子半径依次变大，原子核对最外层电子的吸引力和束缚力依次变小，原子失电子能力依次增强，得电子能力依次减弱，元素金属性依次增强，非金属性依次减弱。

二、导语

展示课件：沙漠、玻璃、玉器、半导体硅等图片

在地壳中的含量仅次于氧，硅的氧化物及其硅酸盐构成了地壳中大部分的岩石、沙子和土壤。玛瑙、水晶、计算机和手机的芯片、光导纤维、玻璃等都是以硅或硅的化合物为材料制成的。对于陌生元素，我们可以借助于已知元素的认识，利用元素周期律以及对已知元素及其化合物性质的研究思路和方法，研究其及其化合物的性质。

三、讲授新课

板书：第1章原子结构 元素周期律

第3节元素周期表的应用

1.3.3预测元素及其化合物的性质

展示课件：交流·研讨

活动一：

1.比较碳、硅、磷元素的性质。

2.硅及其化合物有哪些？尝试写出他们的化学式。

3.请预测硅及其化合物的化学性质，并说明预测依据。

4.填写表格

硅及其化合物的化学性质预测及依据

硅及其化合物的化学式