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高中必修第二册化学《第3节 元素周期表的应用》最新说课教案教学设计下载
化学
学段： 高中
年级
高一
教材
书名：化学必修二 出版社：山东科学技术出版社 出版日期：2019年7月
教学目标及教学重点、难点
一、教学目标：
1.以第3周期元素为例，掌握同周期元素性质的递变规律，并能运用原子结构的理论初步解释这些递变规律。
2.了解原子结构，元素性质及该元素在周期表中的位置三者之间的关系，并进一步完善“位”“构”“性”认识模型的建构，并初步学会应用元素周期表。
3.通过“比较钠、镁、铝元素原子失电子能力的相对强弱”这一探究活动，培养实验能力以及对实验结果的分析、处理、总结能力。通过对“硅、磷、硫、氯元素原子得电子能力的递变”的探究，培养学生获取信息的能力；通过利用原子结构的理论解释这些规律，培养分析推理的能力。
4.通过元素周期律的研究，让学生建立元素性质与物质性质之间的关联，明确证明元素原子得失电子能力的方法是寻找能够体现元素原子得失电子能力所对应的物质性质。
5.能够将第三周期元素性质的递变规律迁移到其他同周期主族元素的性质分析。
二、教学重点、难点：通过物质性质认识元素性质
教学过程(表格描述)
教学环节
主要教学活动
设置意图
环节1
预测第3周期元素原子得失电子能力的相对强弱
预测第3周期元素原子得失电子能力的相对强弱
你预测的依据是什么？
展示学生预测的过程，并进行反思与评价
教师进行总结
诊断学生前期学生效果，并进行相应的总结，固化学生利用“位”“构”“性”分析原子得失电子能力的思路和方法