高中必修第二册《第2节 从化石燃料中获取有机化合物》优质课教案下载

高中必修第二册《第2节 从化石燃料中获取有机化合物》优质课教案教学设计下载

科学态度与社会责任：通过对化石燃料的了解和认识，意识到资源是有限的，化石燃料的不合理利用会引起环境污染，树立环保意识和可持续发展观念。

天然气、煤和石油的成分，石油的分馏和裂化

学生预习课本内容；教师准备多媒体课件。

【投影】温室效应二氧化碳的主要来源视频

【讲解】化石燃料煤、石油、天然气的重要性

【联想质疑】天然气和煤为什么可以直接用作燃料？将大量煤直接用作燃料可能产生什么问题？如何从石油中提炼汽油、柴油等燃料？

【投影】天然气客车、加油机、工业燃煤气化炉

【板书】3.2.1 从天然气、石油和煤中获取燃料

【过渡】天然气、石油和煤都属于化石燃料，我们先来一起了解下化石燃料。

【讲解】化石燃料又叫作矿石燃料、矿物燃料，是指埋藏在低下不同地质年代的动植物遗体经历漫长地质条件的变化，在温度、压力和微生物等条件的作用下形成的一类可燃性矿物，属于不可再生能源。

随着全球现代化步伐的加快，一方面化石燃料存在逐渐枯竭的危机，另一方面化石燃料燃烧所产生的二氧化碳加剧了温室效应，所排放的一些有毒气体和粉尘污染了环境。

【板书】一、天然气和煤直接用作燃料

1.化石燃料

【投影】天然气管道、天然气灶、天然气汽车、汽艇、公交车

【讲解】天然气在我们生活中应用广泛，小到做饭的燃气灶，大到汽车、游艇，都利用了天然气可以燃烧并放出大量的热这一性质。天然气的主要成分是甲烷，天然气的水合物——可燃冰的主要成分也是甲烷。

【板书】2.天然气

甲烷是一种无色无味的气体，难溶于水，可以燃烧，产物为二氧化碳和水。

【联想质疑】我国在南海北部神狐海域进行的“可燃冰”试开采获得成功，标志着我国成为全球第一个实现了在海域可燃冰试开采中获得连续稳定产量的国家，为可燃冰的开采迈出了重要的一步。可燃冰是一种由天然气与水在低温(0～10℃)高压(>107 Pa)条件下形成的类冰状结晶物质。有人认为“可燃冰的开采和利用实现了由水变成油的梦想”，这种说法对吗?

【学生活动】讨论并交流。

可燃冰里不仅有水还有甲烷，其燃烧是指甲烷的燃烧，所以该说法错误。

【板书】3.煤——工业的粮食

【讲解】煤是由有机化合物和无机物组成的复杂混合物。其中有机化合物除主要含碳元素、氢元素以外，还含有少量的氧、氮、硫等元素。无机物主要含有硅、铝、钙、铁等元素。直接燃煤，会生成CO2、NOx、 SO2、烟尘等污染环境，并且热效率低。所以直接燃煤的方式不可取，应该考虑对煤进行综合利用。

【讲解】煤的综合利用主要包括煤的干馏、气化、液化。煤的综合利用一来减少了煤燃烧产生的SO2、氮的氧化物、碳的氧化物和烟尘等污染物的排放；二来提高了煤燃烧的热效率。煤的气化、液化就是使煤变成清洁能源的有效途径，煤的燃烧效率也得以提高。在加工煤炭以及使用煤作燃料的过程中，对产生的煤灰、煤渣、废气、废液等都加以合理的处理和利用，做到既消除污染又保护环境。

【过渡】历史上，石油曾被称为石漆、膏油、肥、石脂、脂水、可燃水等。直到北宋，沈括在世界上第一次提出了“石油”这一科学的命名。在《梦溪笔谈》中记载：“鄜、延境内有石油，旧说‘高奴县出脂水’，即此也。生于水际，沙石与泉水相杂，惘惘而出，土人以雉尾挹之，乃采入缶中。颇似淳漆，然之如麻，但烟甚浓，所沾帷幕皆黑。余疑其烟可用，试扫其煤以为墨，黑光如漆，松墨不及也，遂大为之。其识文为“延川石液”者是也。”不过这时候的石油存在着一个致命的弱点，那就是没有经过提炼的原油粘稠含杂质多，浓烟滚滚，房子都熏黑了，根本不可能大范围推广作为燃料。

他笔下的延州石油如今已成为我国著名的长庆油田，年产量二千万吨，约占全国十分之一。