统编鲁科版高中必修第二册《第2节 从化石燃料中获取有机化合物》新课标教案下载

统编鲁科版高中必修第二册《第2节 从化石燃料中获取有机化合物》新课标教案教学设计下载

证据推理与模型认知：能从苯的有关实验事实中提取证据，建立苯的结构模型。能从宏观和微观结合上收集证据，能依据证据从不同视角解释或推理苯的组成、结构、性质与变化。

科学精神与社会责任：能通过煤的干馏说明化学对人类文明的伟大贡献，主动关心与煤的利用有关的社会热点问题，形成合理利用自然资源的观念。

煤的干馏与苯的性质

学生预习本课内容；教师准备多媒体课件。

【情景引入1】苯宝宝表情包越来越火，化学人都喜欢。。。

【情景引入2】“芳香杀手”——苯

俗话说：“无醛不成胶，无苯不成漆。”大部分人只知道甲醛有毒，而忽略了苯的危害。苯是一种无色、具有特殊芳香气味的液体。国际卫生组织已经把苯定为强烈致癌物质，苯可以引起白血病和再生障碍性贫血也被医学界公认。室内环境检测中心检测发现，某些室内空气中的苯严重超标，超过国家标准5倍以上。

【投影】苯宝宝表情包、家具散发苯等有毒气体

【过渡】在日常聊天时，苯宝宝表情包受到了年青一代化学人的欢迎，但是真实的苯却没有那么可爱，是有毒的，特别是装修时一些家具会散发苯等一系列有毒气体。那么苯具有什么性质？装修时该如何减少苯的危害？这节课我们一起来研究苯的有关性质，苯是煤干馏的主要产物。

【板书】3.2.3 煤的干馏与苯

【过渡】在第一课时我们提到了直接燃煤的缺点，对于化石燃料煤我们要进行综合利用，减少资源浪费，减少环境污染。煤的综合利用主要包括气化、液化和干馏。

【讲解】煤的气化是将煤中的有机物及碳转化为可燃性气体的过程。制得的CO和H2的混合气体就是水煤气；煤的液化是在一定条件下将煤转化液体燃料(液态碳氢化合物和含氧有机化合物)的过程；煤的干馏是将煤隔绝空气加强热使其分解的过程。

【板书】一、煤的综合利用

C + H2O（g）=== CO+ H2

高温

1.煤的气化

2.煤的液化

3.煤的干馏

【投影】煤的干馏的产物

【过渡】煤的干馏主要产物是出炉煤气、煤焦油和焦炭，其中出炉煤气和煤焦油中都含有苯。化学家发现和研究苯经历了漫长的过程。

【科学史话】苯的发现之旅

1825年，英国科学家法拉第在煤气灯中首先发现苯，并测得其含碳量，确定其最简式为CH；1834年，德国科学家米希尔里希制得苯，并将其命名为苯；之后，法国化学家日拉尔等确定其分子量为78，苯分子式为 。

【学生活动】计算并推测出苯的分子式。

【讲解】苯的分子式为C6H6，那么它的性质如何呢？观察实验室中的苯试剂，并总结归纳苯的物理性质。

【板书】二、苯