《第二节 离子反应》优质课教学设计（统编人教版）下载

《第二节 离子反应》课堂教学教案教学设计（统编人教版）下载

3．能正解书写离子方程式并知道离子方程式的意义。

过程与方法：

1．通过观察实验探究和问题讨论的过程，初步形成分析推理、综合归纳的能力；

2．通过实例分析，讨论、交流、总结离子方程式的书写。

情感态度与价值观：

1．通过合作探究，培养学生团队协作的精神；

2．通过小组合作，自主探究，提高学生分析、归纳、总结的能力。

【教学重难点】

教学重点：电解质与非电解质的判断和离子方程式的书写；

教学难点：电解质与非电解质的判断和离子方程式的书写。

【教学过程】

教学内容

教师活动

学生活动

设计意图

时间

激发兴趣：知道为什么学。

播放《哑泉》小视频。

二、解说视频中的蜀军喝水致哑的原因，并说明为何安乐泉中泉水能解毒，引出离子反应，导出本节课的教学内容。

[板书] 离子反应

学生观看视频并思考为什么会出现视频中的结果。

学生听老师解释。

并按老师的要求将课本翻到13页。

观看视频后会带动学生思考，激发学生的求知欲。

学生听老师的解释后，感到化学对生活的作用很大，由此激发学生学习的兴趣。