高中必修第一册《第二节 氯及其化合物》优质课教案下载

高中必修第一册《第二节 氯及其化合物》优质课教案教学设计下载

通过演示实验使学生掌握氯气的性质；通过指导学生观察、分析演示实验的现象，培养学生观察和分析问题的能力。

核心素养

通过探究氯气的主要化学性质，初步形成基于物质类别、元素价态和原子结构对性质进行预测和检验的认知模型。

通过含氯物质及其转化关系的认识过程，建立物质性质与物质用途的关联。

氯气的化学性质。

查阅资料了解氯及其化合物在生产生活中的应用；教师准备多媒体课件。

【提问】 同学们知道海水的主要成分有哪些？（水，氯化钠等）你知道其中含量最高的元素是什么？

【引言】 今天我们就来学习海水中含量很高的元素——氯。

【投影】 化学家舍勒发现氯气的生动故事。

1774年瑞典化学家舍勒在研究软锰矿（主要成分MnO2）的过程中，用它与浓盐酸混合加热，产生了一种黄绿色的气体，且有强烈的刺鼻气味，使他感到非常难受,但他继续对该气体进行研究，发现它可与很多的金属和非金属反应，再将这种气体溶于水，又发现该气体还能使有色的纸张、花朵、衣物等褪色。

通过以上的信息材料，讨论以下的问题：

问题1：推测氯气的物理性质。

问题2：实验室制取氯气的方法及反应。

展示一瓶氯气，引导学生观察、分析氯气的物理性质，得出结论后，再与课本上的结论进行对比，小结氯气的物理性质。

引导学生书写实验室制取氯气的化学反应方程式。

【创设问题】 请画出氯的原子结构示意图，并根据你已有的知识，推测氯气的化学性质是否活泼？具有强氧化性还是还原性？为什么？并与氧原子的结构及氧气的性质比较，有什么相似性吗？

【学生讨论交流】 可能都是活泼的非金属单质；能与许多金属和非金属反应。

【讲解】 教师利用课件进行讲解Cl2与金属的反应，并通过氯气与Na、Fe、Cu的反应归纳氯气与金属反应的规律。

【学生自主探究实验】

实验4－3：氯气与氢气点燃反应

①提出问题：氢气在氯气中燃烧的现象怎样？

②制定计划和设计实验：制取H2，检验H2的纯度，将燃着H2的导气管伸入盛有Cl2的集气瓶中。

③实验过程：在空气中点燃氢气，然后把导气管伸入盛有Cl2的集气瓶中，观察氢气在氯气中燃烧的现象。

④实验现象：H2在Cl2 中继续燃烧，发出苍白色火焰，集气瓶口有白雾出现。

⑤实验结论：纯净的H2可以在Cl2 中安静地燃烧。