高中必修第二册《实验活动8 搭建球棍模型认识有机化合物分子结构的特点》优质课教案下载

高中必修第二册《实验活动8 搭建球棍模型认识有机化合物分子结构的特点》优质课教案教学设计下载

初步了解使用模型研究物质结构的方法。

过程与方法：

通过搭建球棍模型真正提高学生的思维能力，归纳碳原子的成键特征和各类烃分子中的化学键类型。

对同分异构体及同分异构现象有一个整体的认识，能准确判断同分异构体及其种类的多少。

情感态度与价值观：

体会物质之间的普遍性与特殊性。

认识到事物不能只看到表面，要透过现象看本质。

【教学重难点】

重点：了解使用模型研究物质结构的方法。

难点：归纳碳原子的成键特征和各类烃分子中的化学键类型，准确判断同分异构体及其种类的多少。

【教学过程】

新课导入：

有机物的分子都很微小，在化学上，我们经常通过搭建球棍模型的方法，来认识有机物的结构。

一、实验原理

有机化合物分子的立体模型常用的有凯库勒模型和斯陶特模型。应用最广泛的是凯库勒模型。它用不同大小和不同颜色的圆球代表不同的原子或官能团，用木棍代表化学键，因此又称为球棍模型。

碳原子最外层有4个电子，不易失去或获得电子而形成阳离子或阴离子。碳原子通过共价键与氢、氧、氮、硫、磷等多种非金属形成共价化合物。科学实验证明，甲烷分子里，1个碳原子与4个氢原子形成4个共价键，构成以碳原子为中心，4个氢原子位于四个顶点的正四面体立体结构。键角均为109°28′。

键长：原子核间的距离称为键长，越小键能越大，键越稳定。

键角：分子中1个原子与另外2个原子形成的两个共价键在空间的夹角，决定了分子的空间构型。

键能：以共价键结合的双原子分子，裂解成原子时所吸收的能量称为键能，键能越大，化学键越稳定。

二、实验步骤

1.填写下表，并搭建甲烷分子的球棍模型。

甲烷

分子式

结构式

CH4