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2.能力目标：
(1)在创设的情境中运用所学知识，使语言交际能力进一步提高。
(2)开展分层学习，发掘学生的潜能，让学生能到自我发展和个性发展。
3.情感目标：
通过本节课语言操练，学会帮助同伴找到自己想要的食品。知道通过Yes, please./ No, thank you. 来表达自己的诉求。
四、教学重点：
(1). 能听懂、会说Would you like …? What about…?及其应答Yes, please./ No, thank you.
(2). 能听懂、会说a hot dog, a cake, a sweet, a pie.
教学难点：
(1). Would you like…?/What about…?的正确语调。
(2).会用正确的语调对话去帮助同伴找到自己想要的食品，强调No, thank you.
五、教学准备：
PPT
六：教学理念：
1.创设情境, 呈现新知
三年级的孩子刚开始学习英语，学习积极性很高，教师在教授时创设比较有趣、符合教学内容的情景，能激发孩子学习新知的兴趣。本课的教学中两位新朋友贯穿始终。
2.朗读课文，提高英语口语能力
学生在日常生活中会熟练运用英语进行交流，是建立在熟读课文的基础上的，所以在课堂上教师要加强朗读训练, 引导学生摩仿录音, 分角色朗读,分角色表演等, 使每个学生会读、爱读。
七、教学过程：
Step1 Warming up
Meet a new friend Mickey. Say hello to him.
Magic eyes: Clap or say
Sister. Yes, please. Mickey. Hi. Would you like…? No. Mickey. Helen. This is my sister. What colour? Mickey. Thank you .Would you like an egg? Nice……
Introduce Mickey’s friend, Minnie.
Mickey: This is my friend, Minnie.
Minnie: Nice to meet you.
教授Nice to meet you. Nice to meet you, too.
Tips: 记住用于第一次见面哦！
你能跟新朋友Minnie打招呼吗？
Step 2 Preparation