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统编人教版高中必修第一册《第2节 细胞的多样性和统一性》新课标教案教学设计下载
教学目标
1.举例原核生物和真核生物的种类
2.说出原核细胞和真核细胞的区别与联系
3.说明为什么细胞 既有多样性也有统一性
四、教学过程
教学内容 教师的组织和引导 学生活动 教学意图 导入 通过上一节课，我们明确了生物界的统一性，并借助于实验课我们很清楚的认识到细胞的多样性，同时我们在初中的时候接触过动、植物细胞结构，我们认识到 动、植物细胞会有一些共同的结构：细胞膜 ，细胞质，细胞核。这反映了细胞的统一性。而在高中生物阶段，我们的眼光不会仅局限在动植物细胞中。所以我们将接触一种新的对细胞生物的分类，那就是真核细胞，真核生物和原核细胞，原核生物，我们将在真原核生物的基础上再去论证细胞的多样性和统一性。 从
真
、
原
核
细
胞
认
识
细
胞
的
多
样
性
和
统
一
性 所以首要的第一个问题，我们需要弄清楚，如何划分真，原核生物呢？
在这样的一个划分标准中，涉及到了一个专有名词“核膜”，那什么是“核膜”？（课本翻至56页 ，带领学生简要了解细胞核。）