《第3节 细胞的衰老和死亡》优质课教学设计（统编人教版）下载

《第3节 细胞的衰老和死亡》课堂教学教案教学设计（统编人教版）下载

科学探究：能针对具体问题开展讨论，培养合作、交流、讨论的能力；提高推理、识图、判断以及语言表达能力。

社会责任：突出“选择健康的生活方式”、“关爱老年人”等情感教育

教学重点：掌握衰老细胞的主要特征，理解细胞凋亡概念，区别细胞坏死与细胞凋亡。

教学难点：描述细胞衰老与凋亡的区别。

图片对比引入本节内容，再由个体衰老的图片分析个体衰老的特征，以及单细胞生物与多细胞生物细胞衰老与个体衰老的差异。

简单介绍细胞衰老的两种假说，并指导学生常见的预防衰老的方法

1.高营养饮食

2.步行

3.多用脑

4.降低胆固醇

5.多做伸展运动

6.不吸烟

7.减轻体重

8.学会放松

细胞凋亡：由遗传物质决定的细胞自动解释生命的过程，也称为细胞的编程性死亡。

随堂检测：

1、在人类中有时会出现一些返祖特征,如有尾巴、毛孩、多乳房等。出现这些现象的原因是(　　)

A.细胞分裂过程受阻　　　　

B.细胞分化过程受阻

C.细胞衰老过程受阻

D.细胞凋亡过程受阻

2.下列不属于细胞凋亡现象的是(　　)

①霜冻导致香蕉植株死亡　②蝌蚪发育成为青蛙过程中尾部消失　③寄主细胞因病毒的增殖、释放而死亡　④花瓣的自然凋落

A.①②　　　　　　　B.①③ C.②④ D.③④