《二 受精作用》优质课教学设计（统编人教版）下载

《二 受精作用》课堂教学教案教学设计（统编人教版）下载

社会责任：理解配子的多样性与受精作用形成的后代的多样性，对生物的遗传和变异所起的重要作用。

1．阐明卵细胞的形成过程，并和精子的形成过程进行比较；

2．阐明减数分裂和受精作用对于生物遗传和变异的重要性。

一、卵细胞的形成过程

1、场所：卵巢。

2、过程：

PPT展示卵细胞形成的动态变化：

问题1：卵原细胞经过减数分裂产生的卵细胞体积较大，有何现实意义？

卵细胞获得较多的细胞质，可为受精后形成的受精卵和早期胚胎发育提供足够的物质和能量。

3、精子和卵细胞形成过程的异同

4、减数分裂

减数分裂是进行有性生殖的生物，在产生成熟生殖细胞时进行的染色体数目减半的细胞分裂。在减数分裂前，染色体复制一次，而细胞在减数分裂过程中连续分裂两次。减数分裂的结果是，成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞的减少一半。

二、减数分裂与有丝分裂图像的识别

PPT展示蝗虫精母细胞的减数分裂图像：

问题1：当你的目光聚焦在显微镜视野中的一个细胞时，你怎样判断它处于减数分裂的哪个时期？

根据细胞中染色体的形态、位置和数目判断。例如，在减数分裂Ⅰ中，先后出现同源染色体联会、四分体形成、各对同源染色体排列在细胞中央的赤道板两侧、同源染色体分离、移向细胞两极的染色体分别由两条姐妹染色单体组成等现象。减数分裂Ⅱ中期，非同源染色体的着丝粒排列在细胞中央的赤道板处，移向细胞两极的染色体不含染色单体。另外，在蝗虫精母细胞减数分裂的过程中，处于减数分裂Ⅰ的细胞要明显多于处于减数分裂Ⅱ的细胞。

问题2：减数分裂Ⅰ与减数分裂Ⅱ相比，中期细胞中染色体的不同点是什么？末期呢？

减数分裂Ⅰ中期，两条同源染色体分别排列在细胞中央的赤道板两侧，末期细胞两极的染色体由一整套非同源染色体组成，其数目是体细胞染色体数目的一半，每条染色体均由两条姐妹染色单体构成。减数分裂Ⅱ中期，非同源染色体的着丝粒排列在细胞中央的赤道板处，末期细胞两极的染色体不含染色单体。

问题3：你是通过比较同一时刻不同细胞的染色体特点，来推测一个精母细胞在不同分裂时期的染色体变化的。这一做法能够成立的逻辑前提是什么？

同一生物的细胞，所含遗传物质相同，增殖过程相同，同一时刻不同细胞可能处于细胞周期的不同阶段。因此，可以通过观察多个精母细胞的减数分裂，推测一个精母细胞在减数分裂过程中染色体的连续变化。

PPT展示减数分裂与有丝分裂的图像：

技巧：一数二看三判断

三、受精作用

思考：细胞中两对同源染色体能形成几种配子？

1、配子中染色体组合的多样性