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高中必修第二册《第3节 人类遗传病》优质课教案教学设计下载
1．教学重点：
（1）人类常见遗传病的类型以及遗传病的监测与预防。
（2）基因检测的意义及其与争议。
2．教学难点：
（1）人类常见遗传病的类型以及遗传病的监测与预防。
（2）基因检测的意义及其与争议。
【教学方法】
讲授与学生讨论相结合、问题引导法、归纳
【课时安排】
1课时
【教学过程】
导入：
人类有很多疾病，如红绿色盲、血友病、白化病都是遗传病。对人类基因的研究表明，人类的大多数疾病，甚至普通感冒和肥胖都可能与基因有关。
讨论：
1．人的胖瘦是由基因决定的吗？
人的胖瘦是由多种原因造成的。有的肥胖病可能是由遗传物质决定的，有的可能是后天营养过多造成的，但大多数情况下，肥胖是由于遗传物质和营养过多共同作用的结果。
2．有人认为“人类所有的病都是基因病”，你能说出这种提法的依据吗？你同意这种观点吗？
有人提出“人类所有的病都是基因病”。这种说法依据的可能是基因控制生物的性状这一生物学规律。因为人体患病也是人体表现出来的性状，而性状是由基因控制的，从这个角度看，说疾病都是基因病，是有一定道理的。然而，这种观点过于绝对化，人类的疾病并不都是由基因的缺陷引起的，如大肠杆菌引起的腹泻，就不是基因病。
考考你：下列哪些是遗传病？
1．腹泻
2．感冒
3．SARS
4．肝炎
5．多指
6．哮喘