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《第四节 细胞核是细胞生命活动的控制中心》课堂教学教案教学设计（统编浙科版）下载
学习重点：细胞核结构组成；细胞核的功能；真核细胞与原核细胞结构的区别。
学习难点： 由细胞核的结构推导细胞核的功能。
教师活动 学生活动
教师活动1
提问：细胞由几部分构成？细胞核是什么结构组成的？ 学生活动1
回答：根据PPT展示细胞核的结构，回答问题。
活动意图说明：
让学生复习回忆细胞的结构组成，从而引出细胞核。
教师活动2
PPT演示细胞核的结构组成，根据各结构的物质组成，分析各结构的功能 学生活动2
阅读课本，观察、学习和记录
活动意图说明：
通过此项展示，让学生具体了解细胞核的结构组成，主要是根据结构推理功能。
教师活动3
PPT展示细胞核核膜的结构分析，阅读课本，找出答案。 学的活动3
阅读课本，观察，分析，思考及回答。
活动意图说明：
锻炼及培养学生的归纳总结的能力，深入学会结构决定功能的思维模式。
教的活动4
PPT展示核仁的结构和功能 学的活动4
观察，学习，记录。
活动意图说明：
目的是为后续的学习方式做铺垫，让学生学会知识之间的相互关联性，学会分析联系。
教的活动5
PPT展示染色质的物质组成，同时展示实验，由学生自己观察实验现象和结构，总结染色质的功能及细胞核的功能。 学的活动5