高中必修第二册《第一节 孟德尔从一对相对性状的杂交实验中总结出分离定律》优质课教案下载

高中必修第二册《第一节 孟德尔从一对相对性状的杂交实验中总结出分离定律》优质课教案教学设计下载

【社会责任】养成严谨的求知态度和对科学研究的浓厚兴趣。

重点：显性的相对性、分离定律的验证方法及应用

难点：分离定律的应用

一、归纳旧知，引入新知

归纳整理孟德尔提出的性状、相对性状、表现型、显隐性以及基因型之间的关系，提问：相对性状是同一种性状吗？深化学生对重要概念的理解，且为讨论显性的相对性做准备。

二、显性的相对性

1.完全显性

概念：具有相对性状的亲本杂交，所得的子代与显性亲本的表现型完全一致，称为完全显性。

举例：表现型：（AA）=（Aa）

2.不完全显性

概念：具有相对性状的亲本杂交，所得的子代表现型属于双亲中间的现象，称为不完全显性。

举例：表现型：（AA）≠（Aa）

3.共显性

概念：具有相对性状的亲本杂交，所得的子代同时表现出双亲的性状，称为共显性。

举例：表现型：（AB）＝（A_）+（B_）

典例Ⅰ 血型遗传

输血问题→介绍血型的分类→不同血型的基因型→不同基因型产生的配子，最后让学生分析一对夫妇产生下一代的可能性，在此引入复等位基因的概念，且复习遗传图解的书写，再次强调遗传图解的规范。

三、分离定律的验证

1.花粉鉴定法（最直接）

介绍水稻的花粉与碘液的染色情况，请学生思考杂合子镜检时看到的不同花粉的比例，以期让学生体会花粉鉴定是验证分离定律最直接的方法。

2.自交法

杂合子（Aa）自交后代比例为3∶1（完全显性）

3.测交法

杂合子（Aa）测交后代比例为1∶1。

四、分离定律的应用