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高中必修第二册生物《第一节 孟德尔从一对相对性状的杂交实验中总结出分离定律》最新说课教案教学设计下载
说出孟德尔对实验现象的解释
掌握用遗传图谱描述实验过程及现象
在此过程中渗透核心素养中的生命观,任何生物(除病毒)都是由细胞组成的,我们有共同的起源,自然界的生命可以说与我们息息相关,每个人都应当善待生命,保护护生命,维系地球
教学重点:孟德尔的实验过程,现象、解释及各相关名词概念、遗传图谱
教学难点:孟德尔对实验现象的解释及遗传图谱
PPT
教师活动
学生活动
教的活动1
通过PPT展示:结合上节课内容,介绍豌豆杂交实验过程
学的活动1
分析、记录
教师活动2
根据杂交实验过程的介绍,学生自己描述整个流程,在此过程中,提出问题,分析和补充
学生活动2
教师活动3
实验过程的介绍,在此过程中,介绍相关的概念,显性性状,隐性性状,性状分离,纯合子、杂合子等
学的活动3
讨论回答和记录
教的活动4
那大家认为这样的实验现象是不是与我们想象的结果很不一样?为什么会出现这种现象呢?其他的相对性状是否也是这种情况呢?引出其他相对性状的杂交实验,能看出什么规律呢?
学的活动4
回答
教的活动5
为什么会出现这种情况呢?看孟德尔对此现象的解释,你能不能自己写出遗传图解?