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高中必修第二册《第二节 基因伴随染色体传递》优质课教案教学设计下载
掌握孟德尔定律的细胞学解释
在此过程中渗透核心素养中的生命观，任何生物（除病毒）都是由细胞组成的，我们有共同的起源，自然界的生命可以说与我们息息相关，每个人都应当善待生命，保护护生命，维系地球
教学重点：遗传的染色体学说 孟德尔定律的细胞学解释
教学难点：遗传的染色体学说，生殖过程中基因和染色体行为一致性。
PPT
教师活动
学生活动
教的活动1
通过PPT，给同学介绍科学史实，引入染色体和基因的关系
学的活动1
分析、回忆
教师活动2
介绍萨顿学说，发现染色体与孟德尔提出的基因的行为变化一致
学生活动2
自己记录，学习
教师活动3
引导学生具体分析染色体的行为变化与基因的关系
学的活动3
教的活动4
萨顿的假说，并没有实验证据支持，从而因此摩尔根的实验
学的活动4
记录，学习
教的活动5
根据提供的资料，一步步的引导学生分析摩尔根的实验
资料1 在20世纪初期 ， 生物学家已经在一些昆虫的细胞里发现了性染色体。