高中必修第二册《第三节 生物多样性为人类生存提供资源与适宜环境》优质课教案下载

高中必修第二册《第三节 生物多样性为人类生存提供资源与适宜环境》优质课教案教学设计下载

【科学探究】针对生物多样性破坏的结果，探究根源，探索、讨论解决实际问题的方法。

【社会责任】搜集生物多样性的资料，探讨生物进化观点对人们思想观念的影响，树立爱护环境、保护生态的观念。

重点：生物多样性的层次、生物多样性的价值、生物多样性的保护

难点：生物多样性的价值、生物多样性的保护

一、生物多样性的层次

1.物种多样性

①物种总数；②物种密度；③特有种比例

2.遗传多样性

地球上生物所携带的全部遗传信息的总和。

决定物种多样性。

3.生态系统多样性

①生态系统的组成；②生态系统功能多样性；③生态环境的多样性；④生物群落的多样性；⑤生态系统类型的多样性

二、生物多样性的价值

1.得到了所需的全部食品、许多药物和工业原料。

2.给人以美的享受，是艺术创造和科学文明的源泉。

3.维系自然界能量流动、物质循环、改良土壤、涵养水源及调节小气候等发挥重要作用（生态价值）。

4.潜在价值。

三、生物多样性的保护

1.人类对自然界的破坏

图片展示人类对环境的破坏：沙漠化、水土流失、海洋污染、酸雨、臭氧层破坏、垃圾成灾、森林锐减等等，并请同学介绍各种形成的原因。

2.两方面的保护：

（1）对面临灭绝的珍稀濒危物种和生态系统的绝对保护

（2）对数量较大的可以开发的资源进行可持续的合理利用。

3.具体措施：

（1）迁地保护