统编浙科版高中必修第二册《第三节 生物多样性为人类生存提供资源与适宜环境》新课标教案下载

统编浙科版高中必修第二册《第三节 生物多样性为人类生存提供资源与适宜环境》新课标教案教学设计下载

识别生物多样性的三个层次；

说出三个层次的多样性的关系；

概述生物多样性与进化的关系

在此过程中渗透核心素养中的生命观以及生物之间的统一性，任何生物（除病毒）都是由细胞组成的，我们有共同的起源，自然界的生命可以说与我们息息相关，每个人都应当善待生命，保护护生命，维系地球 运用生物进化观点解释一些生物现象。 培养学生的物种保护意识

教学重点： 概述生物多样性与进化的关系

教学难点：说明共同进化的概念

PPT

教的活动1

提出问题：我们现在生活的地球有如此众多的生物，你是否想过，如此众多的生物是如何产生的？

学的活动1

分析 回答

生物圈的形成是自然与生物共同作用的结果

教的活动2

疑问：生物的多样性都有哪些多样性呢？

学的活动2

分析，思考、回答

物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性

教的活动3

什么是生物多样性？

学的活动3

思考 记录 学习 分析

是自然界多样化程度的一个内容广泛的概念，它既是生物之间、生物与环境之间复杂关系的体现，也是生物资源丰富多采的标志。

教的活动4

如何评价某个地区生物多样性呢？

测量指标是什么？