统编浙科版高中必修第二册《第五节 生物体存在表观遗传现象》新课标教案下载

统编浙科版高中必修第二册《第五节 生物体存在表观遗传现象》新课标教案教学设计下载

【科学探究】提高自主学习、合作探究以及动手的能力，激发积极探索生物学知识的热情。

【社会责任】形成关爱生命、敬畏生命和珍惜生命的情感。

重点：表观遗传学的概念和形成原因

难点：表观遗传学的形成原因

导入

导入资料来自于现代快报关于表观遗传学的一篇报导，全文围绕同卵双胞胎为何差异如此之大展开，本节课也是从这篇报导的内容说开去，这篇报导的内容与我们平日里观察的一些现象相似，更容易与学生引起共鸣。

关于同卵双胞胎的研究

研究起源 同卵双胞胎身上的谜团

同卵双胞胎的概念

利用所学的知识回答同卵双胞胎为何基因相同。

研究的开端 从研究疾病的遗传学原因开始

遗传学研究的内容：基因的改变对性状的影响

表观遗传学的研究内容：基因未变的情况下，仅由环境和生活习惯对表现造成影响

研究的转变 研究同卵双胞胎的差异而非相似

研究的结果 环境和生活习惯影响基因表达

（1）DNA甲基化

DNA化学修饰的一种形式，能够在不改变DNA序列的前提下，改变遗传表现。

此处主要通过讲解模式，结合图形，让学生理解表观遗传并未改变基因的序列，而是通过影响基因的表达来进行。

（2）组蛋白乙酰化

介绍核小体：是由DNA和组蛋白形成的染色质基本结构单位。每个核小体由146bp的DNA缠绕组蛋白八聚体1.75圈形成。

介绍染色体与核小体的关系

组蛋白乙酰化作用指HAT通过在组蛋白赖氨酸残基乙酰化，激活基因转录。

图片展示乙酰化的结果，让学生思考乙酰化可能带来的影响。

表观遗传小结

DNA甲基化、组蛋白乙酰化都属于表观遗传修饰，其特点是DNA序列未变，仅由环境和生活习惯对基因表达造成影响，有些改变了的表型也会遗传，甚至会连续影响两三代人。