《第一节 丰富多样的现存物种来自共同祖先》优质课教学设计（统编浙科版）下载

《第一节 丰富多样的现存物种来自共同祖先》课堂教学教案教学设计（统编浙科版）下载

教学重点：a：达尔文自然选择学说的主要内容

教学难点：分析达尔文自然选择学说的贡献和局限性。

PPT

教的活动1

提出问题：自然界的生物是如何如此丰富多样的？

学的活动1

分析 回答

神创论和物种不灭论等

教的活动2

疑问：关于生物多样性的由来，介绍几个主要学说

拉马克“用进废退、获得性遗传”学说

达尔文“自然选择学说”

学的活动2

分析，思考、回答

教的活动3

（1）拉马克学说的介绍

学的活动3

思考 记录 学习 分析

教的活动4

（2）达尔文自然选择学说的介绍

物种是可变的，所有生物是由共同祖先进化而来的。地球上所有生物都由一种或几种原始生命形式转变而来。生命一旦产生，就会在完全自然的情况下，慢慢地发生改变，衍生出各种不同的生物，而且这些物种间的差异还将遗传给下一代。在这个过程中，如果一些个体产生了有利于自身生存的变异，它们就会比那些不具备有利变异的个体生存能力更强，从而繁衍后代，这就是自然选择。

老年的达尔文

学的活动4

思考，分析 回答

教的活动5