统编人教版高中必修第一册《原始社会的解体和阶级社会的演进》新课标教案下载

统编人教版高中必修第一册《原始社会的解体和阶级社会的演进》新课标教案教学设计下载

二、核心素养

1、政治认同

能够理解不同时期的社会形态，增强对社会主义社会的认同

2、科学精神

能够描述不同社会形态的本质特征，解释人类社会发展的一般过程，阐明社会发展的历史进程取决于社会基本矛盾运动

3、公共参与

积极主动投身于社会主义现代化建设，为实现共产主义奉献自己的力量

三、教学重难点

1.教学重点

不同社会形态的本质特征；人类社会发展的一般过程；社会发展的历史进程取决于社会基本矛盾的运动

2.教学难点

生产关系一定要适应生产力状况的规律；资本主义所有制的含义和本质

四、课前准备

准备与各种社会形态生产和生活相关的材料。例如，原始人劳动的场景、原始人使用的工具、原始社会聚居的情况、近年来的考古发现、相关学术研究的最新进展等、奴隶社会奴隶劳动与封建社会农民劳动的图片资料等。

五、教学过程

1、导入新课

从根本上讲，我们坚信科学社会主义是因为这有助于弄清楚我们从哪儿来，我们现在在哪儿？我们将往哪儿去？人类社会发展的总趋势是什么？阶级和国家是怎样产生的？原始社会奴隶社会封建社会和资本主义社会是如何形成和发展的？为什么说资本主义必然灭亡社会主义必然胜利，通过学习本课探究这些问题，我们将深化对人类社会发展规律的认识，坚定社会主义必胜的信念。

2、新课讲授

一、从原始社会到奴隶社会

探究一：人类有文字记载的历史，不过五千余年，我们可以通过考古学人类学民族学古代传说等了解和说明原始社会长达数百年之久的历史，我们通过考古学的研究，可以了解远古人类生产和生活的情况，通过对古人类化石的研究，可以了解早期人类进化过程中的各种情况，通过对一些民族生活和民族的考察，可以认识原始社会的社会组织，通过有关的远古神话传说也能了解原始社会的一些情况。结合上述材料和所学知识，描绘远古人类的生产和生活状况。

材料补充：

考古学角度：中国黄河流域中游和西亚地区的原始公社遗址为我们提供了丰富的食物材料，用于了解人类当初是怎样认识自然和改造自然的证实，畜牧农耕的起源及其在地域上的发展和传播，阐明人类生产从采集渔猎向畜牧农耕的重大转变。半坡遗址是我们了解母系氏族社会的重要依据，大汶口的墓葬则反映了原始社会解体时期的变化，良渚文化为我们留下了大量的历史。遗迹和珍贵文物彰显出良渚文化时期的社会，也是一个高度分工等，经营分明。组织严密的社会，勾勒出了良渚文化鼎盛时期的社会面貌和社会形态。

人类学角度：

民族学：

神话传说：嫘祖的传说 仓颉造字