统编人教版高中必修第一册《中国特色社会主义的创立、发展和完善》新课标教案下载

统编人教版高中必修第一册《中国特色社会主义的创立、发展和完善》新课标教案教学设计下载

阐明开创中国特色社会主义是党和人民长期奋斗、创造、积累的根本成就，论证中国特色社会主义是当代中国发展的根本方向。坚定坚持和发展中国特色社会主义的自信。

【教学目标】

1．结合时代发展，阐述中国特色社会主义的形成和发展过程，理解中国特色社会主义是改革开放以来党的全部理论和实践的主题，理解中国特色社会主义理论体系的创立、发展和完善，认同只有中国特色社会主义才能发展中国。(政治认同、科学精神)

2．评述中国特色社会主义道路、理论、制度、文化不断发展，拓展了发展中国家走向现代化的途径；阐明中国特色社会主义是科学社会主义的成功实践，是中国近代历史发展的必然选择，坚持和发展中国特色社会主义是实现中国民族伟大复兴中国梦的必由之路。理解改革开放以来，我国取得一切成绩和进步的根本原因；坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信和文化自信。 (法治意识、公共参与)

（二）教学内容分析：

【教学思路】

中国特色社会主义进入新时代，意味着科学社会主义在21世纪的中国焕发出强大生命力。本节课将带领学生一同探究，在改革开放的大背景下，党的全部理论和实践的主题是怎样围绕中国特色社会主义形成中国特色社会主义理论体系，又在这个理论体系下形成中国特色社会主义道路、理论、制度和文化，以及他们之间的相互关系，明确中国特色社会主义道路拓展了发展中国家走向现代化的途径，给世界上那些既希望加快发展又希望保持自身独立性的国家和民族提供了全新选择，贡献了中国智慧和中国方案。

核心问题

1.改革开放以来党的全部理论和实践的主题是什么？回望历史，从党的十一届三中全会以后邓小平理论的创立，到党的十三届四中全会以后“三个代表”重要思想的形成，再到党的十六大以后科学发展观的形成，直至十八大以来创立习近平新时代中国特色社会主义思想，所有理论都是围绕中国特色社会主义这个主题展开的。

2.改革开放以来，我国取得一切成绩和进步的根本原因是什么?中国共产党带领全国人民，在中国特色社会主义伟大实践中，全国人民开辟了中国特色社会主义道路,形成了中国特色社会主义理论体系,确立了中国特色社会主义制度,发展了中国特色社会主义文化。

【重点难点】

教学重点

第一，通过学习中国特色社会主义的发展历程及其所形成的理论成果，正确认识、理解和掌握中国特色社会主义理论体系的内容及其作用。

第二，阐述中国特色社会主义的内容，理解中国特色社会主义四个内容之间的关系，坚定学生的道路、制度、理论、文化自信。

教学难点

1.正确认识改革开放以来党的全部理论和实践的主题。

2.全面认识中国特色社会主义道路、理论、制度、文化及其关系。

（三）内容处理

1.教学提示

以“为什么要一脉相承、与时俱进”为议题，结合马克思主义与中国实际和时代特征相结合的历史经验，说明习近平新时代中国特色社会主义思想，是对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观的继承和发展，是马克思主义中国化最新成果，是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，是全党全国人民为实现中华民族他大复兴而奋斗的行动指南，必须长期坚持并不断发展。

以“中国为什么能”为议题，探究只有中国特色社会主义才能发展中国的道理。评述中国特色社会主义道路、理论、制度、文化不断发展，拓展了发展中国家走向现代化的途径，给世界上那些既希望加快发展又希望保持自身独立性的国家和民族提供了全新选择，为解决人类问题贡献了中国智慧和中国方案。

2.教学建议

1.本框涉及中国共产党党史的相关知识，课前可指导学生复习相关历史，进行一定的历史知识储备。

2.本框以中国特色社会主义的创立、完善和发展为主线，教材力求以由表及里、由浅入深、由具体到抽象的叙事方式来实现教学目标，学习本框时可与综合探究结合起来进行。要注意把握住教学主线，切忌碎片化教学。

3.本框第一部分以中国特色社会主义理论体系的形成为主线，通过对邓小平理论的创立、“三个代表”重要思想的形成、科学发展观的形成和习近平新时代中国特色社会主义思想的创立，分析这些内容如何既一脉相承又与时俱进；本框第二部分讲述中国特色社会主义道路、理论、制度、文化的内容，坚定学生的道路、制度、理论、文化自信。学习本框时可与综合探究“方向决定道路、道路决定命运”结合起来进行。