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高中必修第三册《全民守法》优质课教案教学设计下载
3.公共参与:搜集相关案例,加深对全民守法的认识。
二、教学准备
【教师】:整合教材、收集案例、设计探究体验活动、制作课件
【学生】:预习教材,搜集与知识联系的案例
三、教学过程:
导入:
PPT:播放视频《01《全民守法》 法治》思考:探究:什么是全民守法?如何推进全民守法?
教师:总议题:全民守法促进法治中国建设
PPT:播放视频《02息烽县涉疫情刑事案件当庭宣判》探究:结合案例分析张某某因违法被判刑的事例对你有何启示?
学生交流:略
教师:议题一:良法善民守
活动设计:PPT:出示名言:徒善不足以为政,徒法不能以自行。
——孟子
邦国虽有良法,要是人民不能全部遵守,仍不能实现法治。
——亚里士多德
探究:孟子和亚里士多德的名言分别强调什么?什么是全民守法?
学生交流:略
PPT:出示习近平语录:“法律要发挥作用,需要全社会信仰法律。卢梭说,一切法律中最重要的法律,既不是刻在大理石上,也不是刻在铜表上,而是铭刻在公民的内心里。我国是个人情社会,人们的社会联系广泛,上下级、亲戚朋友、老战友、老同事、老同学关系比较融洽,逢事喜欢讲个熟门熟道,但如果人情介入了法律和权力领域,就会带来问题,甚至带来严重问题。”出示图片《尊重法律》引导学生进一步理解全民守法的内涵。
教师:1.全民守法的内涵:全民守法是指所有社会成员普遍尊重和信仰法律、依法行使权利和履行义务的状态。
PPT:播放视频《03全民守法 为中国梦奠定法律基石》引导学生探究全民守法的原因。
学生交流:略
教师:建设法治中国,必须推动全民守法,增强全社会厉行法治的积极性和主动性,形成守法光荣、违法可耻的社会氛围,使全体人民都成为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。
PPT:播放视频《04安徽宁国 广场舞扰民 警方开出罚单》引导学生探究:结合案例分析广场舞音乐是否侵犯了其他居民的权利,为什么?如果遇到类似情况,你会如何处理?
学生交流:略
教师:3.全民守法的具体要求