统编人教版高中必修第三册《法治社会》新课标教案下载

统编人教版高中必修第三册《法治社会》新课标教案教学设计下载

（3）理解建设法治社会的意义。

2.核心素养

【政治认同】

通过学习，相信依法治国下的中国政府能够实现法治社会。

【科学精神】

通过对法治国家、法治政府和法治社会的具体学习，明白建设法治中国是系统性工程，既需要党和国家的统筹与规划，更需要公民和全社会的参与与推动。

【法治意识】

树立法治意识，自觉做到尊法学法懂法用法。

【公共参与】

通过资料查询和合作探究，感悟我国法治社会的建设，理解法治社会需要每个人的参与和努力。

1.教学重点：了解法治社会的概念、内涵。

2.教学难点：理解建设法治社会的措施和意义。

（一）引入新课

建设法治中国是系统性工程，既需要党和国家的统筹与规划，更需要公民和全社会的参与与推动。法治国家是法治建设的目标，法治政府是法治建设的主体，法治社会是法治建设的基础。全面推进依法治国，要坚持依法治国、依法执政、依法行政共同推进，坚持法治国家、法治政府、法治社会一体建设。

本节课我们学习法治社会。

（二）讲授新课

法治社会（板书）

探究与分享一：

学生回答：略。

教师总结：以上有的意见得当，有的不得当。养狗应听取多方面的意见，养狗居民应当及时给狗接种疫苗，养狗一定要注意搞好卫生，这些意见是得当的；因为养狗虽然是个人行为，但要受到法律的规范。是否栓绳是养狗居民的自由，业主养狗应得到物业公司的许可，这些意见是不得当的；因为这些意见并不符合法律的规定。

一．法治社会的内涵（板书）

教师：法治社会的概念是什么？

学生：法治社会是指法律得到普遍公认和遵从、社会治理依法开展、公共生活和谐有序的社会。

教师：如何理解法治社会的内涵？

学生：（1）全社会对法治普遍信仰，实施法治成为全社会的一致追求。在法治社会中，人人尊法学法守法用法，全体公民、社会组织对于法律发自内心地认可和接受，普遍认可法律是社会生活中所有人都应遵守的基本规范。