高中必修第四册《在实践中追求和发展真理》优质课教案下载

高中必修第四册《在实践中追求和发展真理》优质课教案教学设计下载

（3）理解认识的反复性和无限性。

（4）树立坚持在实践中检验和发展真理的观念。

2.核心素养

【政治认同】

正确理解和坚持党的思想路线，与时俱进，追求真理。

【科学精神】

牢固树立坚持在实践中检验和发展真理的观念，树立追求真理的信念，坚持真理，反对谬误。

1.教学重点：理解并区分真理的客观性、条件性和具体性。

2.教学难点：理解认识的反复性和无限性。

（一）引入新课

人类在实践中认识和把握世界的过程，就是追求真理的过程。人的正确认识究竟是从哪里来的？实践在认识过程中的地位和作用是什么？有没有客观真理？人们如何在实践中检验和发展真理？弄清这些问题，对于我们正确理解和坚持党的思想路线，与时俱进，追求真理，具有重要意义。

本节课我们学习在实践中追求和发展真理。

（二）讲授新课

在实践中追求和发展真理（板书）

一．真理是客观的（板书）

阅读与思考

实用主义者詹姆士认为，有用的观念就是真理。他说：“它是有用的，因为它是真的',者说，'它是真的，因为它是有用的’。这两句话的意义是一样的。”

评述詹姆士关于真理的说法。

在人们对事物的各种认识中，什么样的认识能够被称为真理？

学生回答：略。

教师总结：马克思主义认为，真理是人们对客观事物及其规律的正确反映，是标志主观同客观相符合的哲学范畴，真理最大的特性就是它的客观性．真理是有用的，它赋予实践者信心和力量，指导实践沿正确方向发展；但有用的东西并不一定是真理，如谣言和诡辩对骗子有用，可谣言和诡辩却不是真理。从实质上讲，“有用即真理”是一种唯心主义的观点。“有用即真理”是典型的实用主义真理观，它把真理的本源问题和真理的作用混为一谈，从而否定客观真理，主张主观真理。“有用就是真理”的要害在于抹杀了真理的客观性， 混淆了真理和谬误的界限， 并会导致真理多元化。

真理的含义是什么？

学生：人的认识都是对客观对象的反映，其中与客观对象相符合的认识就是真理，不符合的认识则是谬误。真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。

教师：真理的基本属性是什么？

学生：真理最基本的属性是客观性。