《第12课 辽宋夏金元的文化》优质课教学设计（统编人教版）下载

《第12课 辽宋夏金元的文化》课堂教学教案教学设计（统编人教版）下载

【史料实证】我国三大发明的传播是欧洲资本主义到来的必要前提，通过联系世界近代史的有关内容，培养学生的横向思维能力。

【历史解释】过学生总结、讨论这一时期的文化特征，培养学生的归纳、概括能力。通过比较编年、纪传史书体例和宋词中豪放派、婉约派的不同风格，培养学生的比较研究能力。

【家国情怀】通过辽、夏、金、元的文化成就，说明中华民族的灿烂文化是由各族人民共同创造的，少数民族对祖国历史文化的发展同样作出了重大贡献，从而对学生进行维护民族团结的教育。　

1.重点：宋代的科技成就与文化成就

2.难点：理学的内容

学生提前预习相关的内容，并通过课外阅读了解这一时期的文化成就。提出自己的疑问，并与同学进行交流。

一.宋元时期文化发展的概况

（一）儒学的复兴

1.背景

①从三国到五代，以阐释经书字句为主的儒家学说日益僵化，社会影响总体来说不及佛教和道教。

②从北宋中期起，一批学者掀起了儒学复兴运动。充分发挥儒学在强化社会伦理道德秩序、树立基本价值观，为现实服务。

2.代表人物

北宋后期的程颢（hao）、程颐兄弟和南宋的朱熹

3.主要思想

①宇宙观：“理”是世界万物的本原，是自然界和社会的根本原则。

②认识论：“格物致知”。

③道德观：“人伦者，天理也”，“父子君臣，天下之定理”。天理的核心是“仁”。

④人生观：“存天理，去人欲”，达到“圣人”的精神境界。

4.理学的影响

①“四书”，先于“五经”的作为儒学基础读物。

②1313年，元朝宣布将儒家经书作为科举考试的基本内容，答题标准以程朱理学的解释为主。

③从南宋后期起，程朱理学受到官方尊崇，在历史上产生了深远影响。

（二）文学艺术

1.宋词

（1）背景：