统编人教版高中必修中外历史纲要（上）《第15课 明至清中叶的经济与文化》新课标教案下载

统编人教版高中必修中外历史纲要（上）《第15课 明至清中叶的经济与文化》新课标教案教学设计下载

【时空观念】

通过《明清经济与文化》教科书和配套课件，认识明清经济与文化所处的特定的时空环境，抓住其特定时空背景和阶段特征。

【史料实证】

通过历史图片和历史资料提出问题、设置悬念，实证明清社会经济的特点及影响；从经济、文化角度理解明清社会经济未能取得实质性突破的原因，提高学生探究分析历史问题的能力。

【历史解释】

引导学生运用本课教材中文献资料所提供的有效信息，认识明清之际的进步思想反映了君主专制强化与资本主义萌芽的时代特征；明清科技文化具有承古萌新的特点，培养有效解读材料、自主分析归纳知识的能力。

【家国情怀】

通过教学让学生认识明清进步思想及科技文化反映了明清经济的繁荣特点，从古代传统文化的地位及影响，培养中华民族爱国爱家情怀。

1.重点：明清经济的繁荣与进步思想及科技文化

2.难点：多角度认识明清社会经济、文化与社会转型的关系

1.利用网络资源进行前期课前准备，提出问题请教师有目的性地准备课程资料。

2.学生课前预习，查阅相关背景资料，搜集有关资料。

【课堂导入】

通过相关图片，导入本课学习。

请同学们观察上面两幅图片，左图是《耕织图·耙耨》，是清康熙时命人在南宋同名图画基础上改绘而成的，描绘了江南地区农业生产的场景；右图是明清时期玉米、甘薯的推广种植。大家思考一下，明清时期经济发展的表现如何？又有哪些文化成就？这些正是我们这节课所要探讨的主题。

【讲授新课】

经济的发展与局限

问题情境

请同学们结合教材内容，指出明清时期经济发展的表现如何？

自主学习

1、农业：明朝中期，随着新航路的开辟，一些新的农作物品种输入中国。其中高产粮食作物玉米、甘薯的推广种植，大幅度提高了粮食总产量。从这段时间起，江南等地区农业的多种经营日益兴盛，经济作物品种繁多，种植广泛，很多农民还兼营产品初级加工或相关副业，以获取更多的收入。

2、手工业：手工业各行业都有不同程度的进步。明朝后期，在南方一些地区的丝织、榨油、制瓷等行业中出现了新的经营手段，即开设工场，使用自由雇佣劳动进行较大规模的生产。这类情况在清朝继续有所发展。

图片情境

材料情境

史料中这样描述17世纪初苏州丝织业自由雇佣劳动的状况：