统编人教版高中必修中外历史纲要（上）《第16课 两次鸦片战争》新课标教案下载

统编人教版高中必修中外历史纲要（上）《第16课 两次鸦片战争》新课标教案教学设计下载

与方法 通过时空观念掌握19世纪中期世界形势发展到全新格局，1840年鸦片战争爆发，1842年签订《南京条约》，1856～1860年第二次鸦片战争；运用史料实证探究两次鸦片战争进程，鸦片战争给中国社会带来的影响，三元里抗英事件的性质与意义；明确历史解释探究鸦片战争爆发前中英政治、经济、军事、外交状况的差异，理解鸦片战争爆发的历史必然性；梳理两次鸦片战争的过程，分析理解两次鸦片战争对中国社会的影响。 情感态度与价值观 立足唯物史观认知19世纪中期的世界与中国，中国演变为半殖民地半封建社会；渗透家国情怀感悟林则徐、魏源、徐继畬睁眼看世界，向西方学习，以求自强的主张。 教

材

分

析 重点 掌握两次鸦片战争的背景、结果。认识两次鸦片战争对中国社会的深远影响。林则徐、魏源向西方学习的新思想。 难点 两次鸦片战争的背景及对中国社会的影响；林则徐、魏源向西方学习的新思想。 学情分析

过程 教学内容 教师活动 自主学习

归纳提升 学生依照教学目标参照课本归纳，完成基础再现部分。

第一学习时间：自主学习、归纳提升（30分钟）

网控全局——知识结构化

一、19世纪中期的世界与中国

1．世界——资本主义不断发展

(1)西方列强：工业革命后半个多世纪， 生产方式在英、法、美等国逐渐占据主导地位。世界主要殖民主义国家都把矛头指向了 。

(2)英国：社会生产力飞速增长，掌握着 的霸权。在美洲、非洲夺取殖民地的同时，把目标对准了亚洲。

2．中国——仍然停留在封建社会

(1)政治： 统治仍很顽固。

(2)经济：自给自足的 是主要的生产方式。

(3)科技：非常落后。

(4)军事：八旗和绿营作战能力低下，使用的武器主要是 ，远远落后于英国的热兵器。

(5)社会矛盾： 矛盾激化，各地农民起义此起彼伏。

知识问题化——学生带问题阅读下面材料并思考完成下列问题：

【合作探究一】　工业革命后西方列强的侵略扩张

史料　工业革命后……不断扩大产品销路的需要，驱使资产阶级奔走于全球各地……这些工业所加工的，已经不再是本地的原料，而是来自极其遥远的地区的原料，它们的新产品不仅供本国消费，而且供世界各地消费。

——马克思、恩格斯《共产党宣言》

根据史料及所学知识，分析说明西方列强为什么要把侵略矛头指向中国。

二、两次鸦片战争

1．鸦片战争