《第18课 挽救民族危亡的斗争》优质课教学设计（统编人教版）下载

《第18课 挽救民族危亡的斗争》课堂教学教案教学设计（统编人教版）下载

教学重难点：重点：戊戌维新运动；难点：戊戌维新运动失败的原因

教学过程：

梦醒·晚清危局

学历史时空观念很重要，请大家关注1895年这个时间，讲出最先回忆起的事件。（《马关条约》签订）梁启超认为，甲午战败，赔款白银2亿两唤醒了“吾国四千余年大梦”，这里的大梦指什么？（天朝上国）甲午一战，迷梦醒来，骤然发现，天朝危机急转到民族危亡，中国面临着前所未有的危局！

1.民族危机空前严重：甲午战败和《马关条约》的签订，使得中国社会的半殖民地程度大大加深，列强掀起瓜分中国的狂潮，中华民族的危机空前严重。

2.清政府严重的统治危机:甲午战后的巨额赔款，促使清政府加紧搜刮人民，加重民众的生活负担，进一步激化了阶级矛盾和“排满”情绪，清政府内外交困，统治危机严重。

危局之下，中国社会也悄然发生着变化。

3.新经济力量的增长：伴随着自然经济的进一步解体和清政府放宽民间设厂的限制，中国民族资本主义在19世纪末期，获得了初步的发展，增强了新兴民族资产阶级的力量，使其开始主导近代中国变革。

4.新思想的深层发展：甲午战后，列强掀起瓜分中国的狂潮，中国人的民族意识觉醒；面对空前的民族危机和统治危机，精英集团内部的激进派关注到，西方的制度因素有可能解决这一困局，亟待挽救危亡的一场变革。

构梦·挽救民族危亡的斗争

旧梦醒来，国人构建着民族独立、国家富强的新梦，不同阶层展开了挽救民族危亡的斗争。能否用本课的知识举例说明？（资产阶级维新派的维新变法、农民阶级的义和团运动）

资产阶级维新派反思着洋务运动，发出了怎样的时代强音？（变法图存，变法强国梦）通过初中的学习，大家知道哪些维新派代表人物？（康有为、梁启超、严复、谭嗣同）还能回忆起他们的主要贡献或主张的特点吗？（学生回忆）同学们关注这三则材料，思考维新派从哪些角度论证了变法的必要性？康有为宣传变法的方式有什么特点？但他在孔子身上寄托的是什么？为什么要借助孔子来宣传维新思想？（孔子是旧中国的思想中心，抓住了孔子，思想之战就成功了。）他还有什么著作？这些著作起到怎样的作用？

除著书立说外，维新派还采取了哪些措施为变法造势？（提示：给图中所涉及的主体分类）——宣传自下而上

建立学堂，为变法维新培养了大量人才。

成立团体，宣传变法、推动变法。

创办报刊，开启民智、宣传和推动变法。

著书立说，成为变法维新的理论基础。

变法变的是什么？（官制、政治制度，实行君主立宪制。）这也是维新派的核心主张。根据材料，写一写在政治上，康有为提出哪些预备性措施？由此可见，同洋务派相比，维新派向西方学习有什么不同？维新派救亡图存的政治主张是否转入政治实践？根据课本归纳维新运动的过程。（公车上书，揭开了维新变法改革的序幕，使维新思潮发展成为爱国救亡的政治运动—康有为历次上皇帝书—百日维新，高潮[光绪帝颁布《定国是诏》，变法开幕]—戊戌政变）——改良自上而下

我们重点关注百日维新，开始的标志是？维新即变旧法而行新政，简单的讲既有除旧也有布新。结合书本，讲出这些措施起到了什么作用？（维新变法是进步的、启蒙的、爱国的。）

这些措施是否全面体现了维新派的政治主张？（没有，它没有涉及设议院，开议会，实行君主立宪的主张，没能触动专制统治的基础，是很不彻底的。）1898年9月21日，慈禧太后发动“戊戌政变”，变法图存梦破碎。

失败原因

①具体原因：缺乏坚强的组织领导；脱离广大人民群众，只寄希望于没有实权的光绪帝和少数官僚；对袁世凯和帝国主义列强抱有不切实际的幻想；变法策略比较激进，缺乏循序渐进的过程，某些措施也缺乏可操作性。

②根本原因：半殖半封的中国，资本主义发展不充分，资产阶级维新派势力过于弱小，顽固势力过于强大，双方力量悬殊。

《马关条约》刺激爱国知识分子醒来，也同样刺激了下层社会中人。侵略引起了反侵略，义愤终于爆发，农民阶级构建了通过革命图存的梦，义和团运动发展。

义和团运动爆发的直接原因是？（山东洋教势力猖獗，受帝国主义的侵略最深。）