统编人教版高中必修中外历史纲要（上）《第20课 北洋军阀统治时期的政治、经济与文化》新课标教案下载

统编人教版高中必修中外历史纲要（上）《第20课 北洋军阀统治时期的政治、经济与文化》新课标教案教学设计下载

【学情分析】

本节课的授课对象为高一4班，班级共40人，全班只有十六个学生选历史课，通过前期问卷调查发现存在的问题主要有：学生对北洋军阀统治时期这段历史几乎一片空白、对民族工业等概念不清楚，对新文化运动的了解只是停留在表面的认识。通过短期接触发现高一新生对于历史学习有一定的兴趣，课堂上喜欢思考问题，善于表达自己的见解。但是他们学习历史还停留在感性认识上，缺乏理性思维和建构知识的能力，对知识的领悟和理解还需要教师的帮助，特别是面对新教材中许多新概念、新名词会茫然无措、难以消化，为尽快适应高中学习，一方面可以提前布置一些内容让他们课下展开学习，另一方面在课堂上创设教学情境，让他们融入历史、走进历史，在探究、探讨、交流中突破认知上的瓶颈，形成自己的理解和认识。

【教学目标】

在讲述北洋军阀统治时期基本史实的基础上，能够运用教材内容和文字材料归纳总结袁世凯统治时期和军阀割据时期的统治特征，理解北洋军阀统治的反动和黑暗；在运用有关史料分析民族工业发展状况的基础上，认识旧民主主义革命已经走到尽头；在掌握北洋军阀统治时期政治、经济基本特征的基础上一方面理解新文化运动爆发的必然性，另一方面运用角色扮演、合作探究的方式概括表述新文化运动的主要内容，理解新文化运动主要内容的内在含义和内在联系，提升历史解释素养。能够运用相关史料和所学知识，从历史发展的角度和不同的视角探讨新文化运动对近代中国思想解放的深远影响，并感受在新旧文化新旧思想的碰撞下近代社会发展进步的艰难性。

【教学重难点】

重点：新文化运动的主要内容

难点：探讨新文化运动对近代中国思想解放的影响。

【教学方法】

新课程下的讲授法

【教学用具】

采用制作PowerPoint课件的方式辅助教学

【教学资源】

普通高中历史教科书《中外历史纲要?上》（试教版）、普通高中课程标准实验教科书岳麓版必修3《文化发展历程》；张鸣《共和中的帝制》、徐中约《中国近代史》、陈国庆《中国近代社会转型研究》绪论等专著；陈独秀1916年《吾人最后之觉悟》、周有光《白话文运动八十年》等文章。

【教学过程】

进程 教师活动 学生活动 设计意图 导入

新课讲授

授课

小结

从近代社会转型时期引入本课，并介绍民国历史分期，解读课标

北洋军阀统治时期之政治

袁世凯统治时期（1912-1916）

师：引导学生概括袁世凯统治时期的特征，说明袁下台的历史必然性

北洋军阀割据时期（1916-1927）

师：引导学生分析归纳军阀割据时期的统治特征。

过渡：北洋军阀统治时期民主共和遭到了破坏，以孙中山为首的革命党人奋起反抗