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2. Play a game----Follow me
游戏规则：I say a cake, three times.
Look at me. A cake ,a cake, a cake.
根据老师说的次数来回答。
3. 出示本单元所有的单词，拼读单词：a cake, a pie, a hot dog, a hamburger, an egg, a sweet, an ice cream放在句子里。例如：
T: I can see a cake. C-A-K-E, cake. This is a cake.
Look at my cake. C-A-K-E, cake. It’s a cake.
PPT: 出示句型What’s this?It’s a----
Step2:Presentation.
教授句型What’s this?
PPT: Let’s go to a snack bar.
T: This is a cake.
通过师生互动问答，唱歌谣及游戏，快速集中学生的注意力，同时拉近师生距离，复习了上节课的重点内容，为教授新知做好准备。
在复习单词的时候，让学生拼写，比单纯地让学生一个个拼写单词要有趣，将句型和单词结合在一起，进行拼写，不会太枯燥，而且一举多得。
T: What’s this?
教师出示What’s this?
全班读（多种读的方式）。
Learning tips: What’s= What is
讲解What’s= What is，复习he’s=he is, she’s =she is, it’s= it is
板书：What’s this?
Learning tips: 离说话人近用this, 离说话人远用that
板书：What’s that?
提示学生用It’s a …回答
T: Try to work in pairs
S1: What’s this?
S2: It’s a …
让学生用a pie, a cake, an egg…对话练习
Step3:Practice
1. 教授dog
T: Can you ask Miss Wang?