高中必修第一册《第二节 地球的形成与演化》优质课教案下载

高中必修第一册《第二节 地球的形成与演化》优质课教案教学设计下载

地理实践力：通过阅读和实际观察，了解地层和化石的概念以及对其研究的意义。

人地协调观：了解地球的演化过程，让学生深刻理解当前地球环境对人类生存发展的影响。

1. 理解地层和化石的概念以及对其研究的意义；

2. 理解地质年代表的建立条件，地质年代单位和年代地层单位的关系；

3. 了解地球演化过程。

教师准备：课件、投影仪等；发学案。

学生准备：结合导学案课前预习。

【导入新课】

近年来“燕子石”成为奇石市场的新品，专家认为“燕子石”中的动物化石其实是生长于古生代的三叶虫化石。你知道古生代吗？你了解三叶虫的生活环境及生物演化的过程吗？

想要回答上述问题，我们必须了解地球历史，那我们根据什么才能了解地球历史呢？

地球的历史纪录

地球的历史约46亿年，想了解地球的历史，就要了解地层和化石，就要学会地质年代表。

地层与化石

地层：地质历史上一定地质时期形成的各种成层岩石和堆积物。具有时间顺序的层状岩石，有明显的层理结构。未受影响的地层，先形成的居下，后形成的居上。地层的性质，在一定程度上反映了地层形成时的地表环境。比如：石灰岩主要形成于浅海环境；页岩形成于静水环境；玄武岩由岩浆喷发冷凝而成。

化石：在沉积岩的形成过程中，有些生物遗体、遗物或遗迹会在沉积物中保存下来，形成化石。

化石与地层的关系：地层常含有化石，同一时代的地层往往含有相同或者相似的化石，越古老的地层含有越低级、越简单生物的化石。

研究地层与化石的意义：化石是确定所在地层的年代和古地理环境的重要依据。通过研究地层和化石，可以了解地球的生物历史和古地理环境，可以了解地球演化过程。例如：三叶虫只生存在古生代，含三叶虫的地层即为古生代地层。三叶虫生长于海洋，如果地层含有三叶虫，则说明该地层形成于海洋环境。

【知识拓展】知识窗：如何确定地层年代

【合作探究1】化石与地层

据此判断右图中岩层A、B、C、D的新老关系。并归纳出判断岩层新老的方法。

答案　按照从老到新的顺序依次为B→A→C→D。

岩层新老关系的判断方法：

(1)沉积岩是受沉积作用而形成的，因而一般的规律是岩层下老上新。

(2)侵入的岩层晚于被侵入的岩层。

(3)受岩浆活动高温高压的影响而变质的岩层，晚于相邻的岩层。