《第三节 生物圈与植被》优质课教学设计（统编鲁教版）下载

《第三节 生物圈与植被》课堂教学教案教学设计（统编鲁教版）下载

综合思维：多角度综合分析世界主要植被的分布规律及特点。

地理实践力：通过实地考察深入了解本地的植被类型，识别主要植被。

人地协调观：结合现实中的地理现象，理解生物圈与地表环境之间的关系。

1. 理解生物圈与地表环境之间的关系。

2. 世界上主要的植被类型的分布、特点。

教师准备：挂图、课件、投影仪等；发学案。

学生准备：结合学案课前预习。

【导入新课】

内蒙古自治区地处我国北部，东西横跨经度约28°。内蒙古自治区东部边缘的大兴安岭山地森林茂盛，中部分布有大面积的肥美草原，西部则是一望无际的荒漠。这些植被分别具有哪些特点呢？

一、认识生物圈

（学生阅读课文总结）生物圈的范围包括大气圈下层、岩石圈上层和整个水圈。

生物圈对地表环境的影响：

1、影响地表环境形成和变化

①植物通过光合作用影响大气的形成；

②生物通过新陈代谢影响地表环境的变化。

2、调节和稳定地表环境

使地表温度稳定在15℃左右。

二、识别植被类型

植被：覆盖地表的植物群落

类型：森林、草原和荒漠

（一）森林

定义：由树木组成的植物群落

类型：常绿阔叶林、落叶阔叶林、针叶林

1、常绿阔叶林

组成：常绿的阔叶树