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《第一节 自然灾害的成因》课堂教学教案教学设计（统编鲁教版）下载
地理实践力：通过对自然灾害成因的分析，激发学生对大自然的探索欲望。
人地协调观：从灾害成因的角度理解自然灾害与人类活动的关系。
1、常见自然灾害的空间分布特征。
2、常见自然灾害的成因。
教师准备：挂图、课件、投影仪等；发学案。
学生准备：结合学案课前预习。
【导入新课】
中国是世界上自然灾害最严重的少数几个国家之一。中国的自然灾害种类多，发生频率高，灾情严重。
2018年，我国自然灾害以洪涝、台风灾害为主。各种自然灾害共造成全国1.3亿人次受灾，589人死亡，46人失踪，524.5万人次紧急转移安置；9.7万间房屋倒塌，23.1万间严重损坏，120.8万间一般损坏；农作物受灾面积20814.3千公顷，其中绝收2585千公顷；直接经济损失2644.6亿元。
同学们了解我国常见自然灾害的分布和成因吗？
一、自然灾害及其常见类型
自然灾害：因自然异常或者快速变化，造成人员伤亡、财产损失、社会失稳、资源环境破坏的现象或事件。人类活动也会触发或者诱发自然灾害 。
世界上造成损失最严重的自然灾害：地震＞洪涝＞干旱＞风暴潮＞火山爆发＞ 滑坡＞风雹＞泥石流
灾害损失大小的影响因素：
自然异变的强度、自然异变的速度、经济发展水平、人口密度、产业分布
我国政府采用的自然灾害分类方案：
二、常见自然灾害的成因
地震
概念：一定区域内地面震动的现象。
地震灾害:由地震造成的灾害。
按成因机制划分地震类型：构造地震、火山地震、陷落地震、人工诱发地震，前三种属于天然地震。
构造地震由岩层断裂或错位而引发，约占全球地震数90%以上，破坏力最大。
地震相关名词解释：
烈度：衡量地震破坏程度的指标，分为12度
震级越大，震源深度越浅，震中距越小，房屋结构越差，地震烈度越大。 一般来讲，震中区的破坏最严重，烈度最高。从震中向四周扩展，地震烈度逐渐减小。