《第一节 走近桂林山水》优质课教学设计（统编鲁教版）下载

《第一节 走近桂林山水》课堂教学教案教学设计（统编鲁教版）下载

综合思维：运用所学知识，分析喀斯特地貌形成的条件。

地理实践力：通过实际体验和观察，识别喀斯特地貌，感知喀斯特地貌的奇特。并通过查阅资料，找出喀斯特地貌的分布地区。

人地协调观：结合现实中的地理现象和所学知识，分析喀斯特地貌与人类的相互影响。

1. 掌握喀斯特地貌的类型、特点、演变过程及分布。

2. 理解喀斯特地貌对人类的影响。

教师准备：课件、投影仪等；发学案。

学生准备：结合学案课前预习。

【导入新课】

请同学们欣赏一组自然景观图片，说出这些景观属于什么地貌。

喀斯特地貌类型

1、地表喀斯特地貌

主要包括石芽、溶沟、石林、峰丛、峰林、孤峰等。

①溶沟：水溶蚀岩石形成的沟槽。

②石芽：溶沟之间向上突出的部分叫石芽。

③石林：喀斯特作用形成的由一系列石柱组成的石质森林。

④峰林：喀斯特作用形成的浑圆状的石灰岩山峰成片分布形成峰林。

⑤孤峰：喀斯特作用形成的浑圆状的石灰岩山峰，单个孤立山峰叫孤峰。

⑥峰丛：多个喀斯特山峰有明显的基座相连，叫峰丛。

【合作探究1】地表喀斯特地貌

查阅相关资料，说出右图的地表喀斯特地貌名称。

（从左至右）第一排：天坑、竖井、溶蚀洼地

第二排：溶蚀谷地、干谷、天生桥

第三排：瀑布华、钙华堤坝、岩溶泉华

【知识拓展】地表喀斯特地貌

天坑和竖井：主要是由于岩溶地面不断凹陷，形成漏斗状的圆形洼地或竖井状的洞。