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《第二节 地域文化与城乡景观》课堂教学教案教学设计（统编鲁教版）下载
地理实践力：结合地理资料，分析区域地域文化与地理环境之间的联系，对区域特色文化传承和保护提出合理措施。
人地协调观：理解城乡景观与地域文化的协调发展。
地域文化在城乡景观上的体现。
教师准备：课件、投影仪等；发学案。
学生准备：结合学案课前预习。
主要环节与时间
教师（讲解、提问、演示）活动
学生活动
设计意图
导入
展示我国各地的传统民居，
讲述：我国各地不同风格的民居建筑是中华民族的艺术瑰宝，是各族人民勤劳、智慧的结晶。
提问：中国各地的民居建筑景观有什么特点？与当地的地域文化有什么关系？
第二节 地域文化与城乡景观（板书）
听讲、思考、讨论
让学生带着疑问进入课堂学习，增强学生学习兴趣
地域文化
一、地域文化（板书）
提问：何为地域文化？
1、地域文化的含义（板书）
讲述：地域文化是指一个地区的人们在生产生活、社会制度组织、精神活动中体现的价值观和审美情趣。
（以云南省元阳县哈尼族梯田分水制为例）
地域文化的主要特点（板书）
区域性、多样性、独特性、相对稳定性（板书）
（展示地域文化特点的图片）