《第二节 工业的区位选择》优质课教学设计（统编鲁教版）下载

《第二节 工业的区位选择》课堂教学教案教学设计（统编鲁教版）下载

影响工业的区位因素

这部分内容先简单介绍了工业的概念，然后概括了影响工业的区位因素，再通过活动“探究大连船舶工业的区位因素”这一案例分析影响工业区位选择的因素。

工业区位因素的变化

举例说明了原料、知识、技术、劳动力素质、环境质量、市场等工业区位因素的变化。分析了

工业集聚的原因及影响。通过对我国石油化学工业的探究，加深了学生对工业集聚的了解。

案例:长江沿岸三大钢铁基地的区位分析

首先介绍了我国的钢铁发展状况，然后重点分析了武汉钢铁基地、攀枝花钢铁基地、宝山钢铁

基地的区位条件，总结了钢铁基地区位选择的原则。最后通过活动“探究家乡工业布局是否合理”，启发学生思考工业对地理环境的影响，帮助学生树立人地协调观。

教学目标：

了解工业的概念

掌握影响工业的区位因素及变化

学会工业区位选择的思路

学会分析和评价工业的区位条件

理解工业集聚的原因及影响

核心素养：

综合思维：结合资料，分析工业区位因素及其变化。

区域认知：结合资料，分析工业区位因素对工业布局的影响。

地理实践力：调查学校所在地主要工厂的布局特点及其主要影响因素。

人地协调观：综合工业区位因素，合理布局工业，减轻工业生产对环境的污染。

1、工业的区位因素及变化

2、工业区位的选择、分析、评价

教师准备：课件、学案、投影仪等。

学生准备：结合学案课前预习。

第一课时

【老师】导入：英国是早期的钢铁生产大国，其钢铁工业中心伯明翰曾有“黑乡”之称。日本是20世世纪中后期世界最大的钢铁生产国，其钢铁工业主要分布在太平洋沿岸及赖户内海沿岸。