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《第三节 城镇化》课堂教学教案教学设计（统编鲁教版）下载
运用资料，说明不同地区城镇化的过程和特点，以及城镇化的利弊。
【教学过程】
【导入】
播放歌曲《这个城市》，思考：歌词反映了城市中的哪些变化？为什么会有这些变化？
【新知探究】
读“安徽省合肥市及周边地区不同你那份卫星遥感形象”图资料，提出问题：合肥市及周边地区发生了哪些变化？原因何在？
学生阅读图文资料，小组合作分析讨论，学生代表回答问题。
一、城镇化及其过程
教师在导入环节学生讨论回答问题的基础上归纳总结，引出城镇化的概念：
城镇化又称城市化，一般指农业人口转变为非农业人口、农村地区转变为城镇地区、农业活动转变为非农业活动的过程。
（课件展示图2-3-3）指导学生读图城镇化过程，掌握城镇化过程的三个阶段。
教师小结：
三个阶段
缓慢发展阶段
加速发展阶段
成熟阶段
城镇化率
低于30%
超过30%
达到70%
速度
城镇人口增长缓慢，发展时期漫长
城镇化水平加速提高，城镇数量增加
趋于缓慢甚至停滞
产业结构特点