高中必修第一册《第二节 土壤》优质课教案下载

高中必修第一册《第二节 土壤》优质课教案教学设计下载

课程标准

通过野外观察或运用土壤标本，说明土壤形成的主要因素。

区域认知

能够结合各地土壤标本，知道影响该地土壤形成的主要因素

地理实践力

观察、了解土壤的构成及特点。

目标解读

1.怎样在野外观察土壤。

2.能结合土壤标本分析土壤的形成因素及过程。

综合思维

能够运用自然要素的相互作用，掌握和理解土壤的主要形成因素和过程。

人地协调观

认识土壤对生物以及人类生产生活的重要意义，树立因地制宜利用当地土壤发展生产的人地协调观。

1.能结合图片等相关资料，掌握怎样观察土壤，理解土壤的形成和发育过程。

2.掌握人类活动与土壤之间的关系。

3.认识土壤在地理环境中的作用。

多媒体 自制教具

导入新课：早期的欧洲殖民者在巴西亚马孙河流域发现，当地印第安人在一种与自然土壤迥异的黑色土壤上种植。据研究，这种黑色土壤是人工土壤，主要成分是利用农作物秸秆等在一定条件下制作而成的生物炭。当地人用生物炭改良贫瘠的土壤，可能已有几千年的历史了。亚马孙河流域的自然土壤用于耕作时为什么贫瘠？你能举出改良土壤的其他案例吗？（教师可以举例，如南方的水稻土，然后再引导学生分析下面自然土壤与改良后土壤的区别）

（承转）那么，在现实生活中我们怎样去观察土壤呢？

教师板书：观察土壤

教师设问：在观察土壤之前，了解什么是土壤，它由哪些物质组成？在野外我们怎样去观察土壤？

学生阅读课文后，回答，

教师小结：

土壤概念：

是指陆地表层具有一定肥力，能够生长植物的疏松表层