统编人教版高中必修第二册《第二节 城镇化》新课标教案下载

统编人教版高中必修第二册《第二节 城镇化》新课标教案教学设计下载

4．运用图文资料分析城镇化对地理环境的影响，树立人地协调观；

5．结合案例，分析地理信息技术在城市管理中的应用。

重点难点

【教学重点】

运用资料，分析说明不同地区城镇化的过程和特点。

【教学难点】

结合实例，说明城镇化水平与社会经济发展水平的关系。

第1课时

教学过程

【课程引入】

师：1984—2016年的32年时间中，中国大多数城市发生了翻天覆地的变化。其中，长江三角洲地区城市的变化尤为明显。我们通过一段视频来了解一下。

出示视频：【课程引入】长江三角洲城市群30年对比

出示图片：长江三角洲地区的城市分布

师：请大家读图观察1985年到2015年长江三角洲地区的城市发生了什么变化？

生：（可能的答案）整个地区城市总数增加；各等级城市数量增加；每个城市人口数量增加……

师：不难发现当地的城镇都有不同程度的变化，我们选择其中的上海市作为代表。

出示图片：1984和2016上海卫星影像图、城市景观图、上海城镇人口数量变化图

师：请大家认真观察以上材料，1984年到2016年上海市发生了哪些变化？

生：（可能的答案）城市面积增大；城镇人口数量增加；城市景观增多……

师：以上海市为代表的中国城市在近30年间发生的变化我们可以称其为城镇化的过程，什么是城镇化？为什么会出现这种变化？带着这些问题我们开始今天的学习。

（板书）城镇化

【讲授新课】

师：通过长江三角洲地区的城市发展和上海市的发展变化，我们不难给城镇化下一个定义：城镇化又称城市化，一般是指乡村人口向城镇地区集聚和乡村地区转变为城镇地区的过程。

（板书）概念：乡村人口向城镇地区集聚和乡村地区转变为城镇地区的过程

师：具体来说，城镇化主要表现为两个过程，即人口的集中过程和地域的转化过程。人口的集中过程表现为乡村人口向城市集中，城镇人口数量增加，进而使得城镇人口在总人口中比重上升，城镇规模扩大。地域的转化过程表现为乡村的农业用地转变为城区，城镇用地规模扩大，城镇土地利用更加细化，土地景观发生较大变化。