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统编人教版高中必修第二册《第三节 中国国家发展战略举例》新课标教案教学设计下载
3.地理实践力:运用所学知识和搜集资料,以及切身的考察,发现、总结区域发展中的问题。
4.人地协调观:结合具体问题,探寻不同主体功能区发展措施,促进可持续发展观的形成。
海洋权益的相关概念。(重点)
我国的海洋国情。(重点)
3.开发海洋的必要性。(难点)
教师准备:课件、教材、PPT翻页笔、粉笔等;发学案。
学生准备:结合学案进行课前预习。
主要环节与时间
教师(讲解、提问、演示)活动
学生活动
新课导入
时间:3分钟左右
(复习导入)
教师提问主体功能区的概念、考虑因素、类型和开发重点等知识,引导学生复习回顾上节课的知识点,起到巩固所学知识,过渡到新课的教学中的作用。
板书:中国国家发展战略举例 第二课时
观看、思考、积极回答
展示学习目标
时间:2分钟左右
(学习目标展示)
1.区域认知:结合区域图文材料,理解不同主体功能区在可持续发展中应承担的责任和义务。
2.综合思维:结合图文材料,综合分析不同主体功能区的发展条件,并提出切实可行的发展措施。
3.地理实践力:运用所学知识和搜集资料,以及切身的考察,发现、总结区域发展中的问题。
4.人地协调观:结合具体问题,探寻不同主体功能区发展措施,促进可持续发展观的形成。
听讲、对重点内容做笔记
新课展示