高中必修第一册《第三节 地球的圈层结构》优质课教案下载

高中必修第一册《第三节 地球的圈层结构》优质课教案教学设计下载

综合思维：通过认识地球的圈层结构系统，培养树立起热爱地球和保护地球的观念。

区域认知：充分运用感性认知的手段，如利用教具、学具，或者绘制示意图，进而构架起地球圈结构的认知框架。

地理实践力：人类通过长期活动创造了人文环境，而自然环境和人文环境共同组成地理环境，加深对人类生活的地球表层的认识。

【教学难点】?

1、地震波在地球内部传播速度的变化与地球内部物质组成的关系；?

2、地球内圈层的空间分布、组成和特点。?

???【教学重点】?

1、区分岩石圈与地壳；?

2、地球各圈层的特点。

教学技术和教学仪器：多媒体手段、一个熟鸡蛋、一把小刀、图片资料、文字资料等。

【新课导入】

我们常说，学习地理就是一个谈天说地的过程，那么今天我们就回到地球本身。那自古以来人们对地球的结构都很好奇，19世纪一位想象力非常丰富的小说家凡尔纳写了一本小说，《地心游记》。凡尔纳充分的发挥了他的想象力。小说中提到主人公从冰岛的一个火山口进入了地球内部，从而展开了一段奇幻的冒险旅程。

师：在图片中我们看到了一个美轮美奂地底世界，有植物有动物等等。那真实的情况是这样子的吗？我们能不能像小说中那样从火山口进入到地球的内部去？那从火山口无法进入地球的内部，我们就打一口井进去可不可以？

【思考】各个圈层如何划分及其特点如何???

1、鸡蛋是空心还是实心?它有几层??

（鸡蛋有蛋壳、蛋白、蛋黄三层。地球内部有几个圈层？我们又该如何知道?）?

2、对于地球的内部圈层,我们不能向鸡蛋那样削开,那又该如何知道?(学生讨论)?（学生回答，引出地震波）

（学生回答，引出地震波）?

【新课探究】?

探究一：

（一）地球的内部圈层结构的研究方法?

1、人类能进入地球内部较深的地方进行直接研究吗？?

2、目前人类研究地球内部圈层结构的主要手段是什么？?

3、人类是否还有其他的渠道和方法获取地球内部的信息？如果有，有哪些？请简要的说明。?

【总结】?